八年级语文上册 第3课《蜡烛》三步学练 新人教版VIP专享VIP免费

第3课《蜡烛》三步学练西蒙诺夫第一步课前预习◎学法导引本文是一篇战地通讯，报道了炮火纷飞的战场上发生的一件感人故事。学习本文时首先朗读课文，通过把握记叙要素，从整体上感知课文内容。接着抓住对老妇人的描写，理解老妇人的思想感情。最后理解烛光的象征意义，揣摩意蕴丰富、意味深长的语句。◎背景知识1、作者简介：西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。主要作品有剧本《我城一少年》《俄罗斯人》《俄罗斯问题》，诗集《友与敌》，长篇小说《日日夜夜》，三部曲《生者与死者》（《死者与生者》）、《军人不是天生的》、《最后的夏天》获1974年度列宁奖金。1949年访问中国，并于次年出版了描写中国人民进行解放战争的《战斗的中国》一书。２、文学知识：通讯也是新闻（广义）的一种，又叫通讯报道。它和消息有相同之处，即都要用事实说话，也讲究时效等。但它和消息也有区别：⑴在时效性上，通讯不及消息强。⑵在内容上，通讯比消息更详尽更具体，要对所报道的事实作全方位、多角度、多侧面的描述、报道，要表现出典型事件、典型人物。⑶在篇幅上，通讯较长，而消息则相对较短。⑷在表达方式上，消息以记叙为主，间有议论，而通讯则还可以采用描写、说明、抒情等。⑸在语言上，消息多用概括性的语言，而通讯的语言更详尽、具体、生动、形象，比消息更生动，更具感染力。◎识记字音烧灼（zhuó）桥头堡（bǎo）地窖（jiào）匍匐（púfú）烧灼（zhuó）拂晓（fú）腋窝（yè）匍匐（púfú）瓦砾（lì）颤巍巍（chàn）耸立（sǒng）舀出（yǎo）鞠躬（jū）僵硬（jiāng）肃穆（mù）契柯拉耶夫（qìkē）◎词语积累【烧灼】烧、烫，使受伤。【珍藏】认为有价值而妥善地收藏。【穿越】通过；穿过。【目睹】亲眼看到。【拂晓】天快亮的时候。【瓦砾】破碎的砖头瓦片。【地窖】保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。【匍匐】爬行。【精疲力竭】形容非常疲劳，一点力气也没有了。竭，尽【名副其实】名称或名声与实际相符合。副，符合。【耸立】高高地直立。【柔和】温和而不强烈。【闪烁】（光亮）动摇不定，忽明忽暗。【肃立】恭敬庄严地站着。【颤巍巍】抖动摇晃（多用来形容老年人或病人的某些动作）。【肃穆】严肃安静。【永垂不朽】（多指姓名、事业、精神等）永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。【暗淡】昏暗；不光明；不鲜艳。【鞠躬】弯身行礼。【企图】图谋，打算。基础训练１．下列加点的字注音有误的一组是（）Ａ、偷袭（xí）间歇（jiàn）掩护（yǎn）瓦砾（lì）Ｂ、手臂（bì）地窖（jiào）迫击炮（pǎi）闪烁（shuò）Ｃ、珍藏（cáng）匍匐（pú）僵硬（yìng）鞠躬（gōng）Ｄ、附近（fǔ）埋葬（zàng）腋窝（yè）颤巍巍（chàn）２、给下列形近字注音组词。①拂（）佛（）②灼（）钓（）③哀（）惹（）衰（）蓑（）④喘（）湍（）踹（）揣（）3、给下列句子中加点的字注音。①我不能剥削（）你的劳动，还是我自己给苹果削（）皮吧。②别恐吓（），否则会把人吓（）坏的。③他一看见我就慌慌张张的把那东西揣（）进怀里，我揣（）测着不是什么好家伙。④太阳落（）山了，把东西收拾好，别丢三落（）四的。4、下列加点字的解释不完全正确的一项是（）Ａ、瓦砾（小石，碎石）枝柯（草木的枝径）Ｂ、名副其实（名称）精疲力竭（尽）Ｃ、肃穆（严肃安静）目睹（看）Ｄ、永垂不朽（东西的一头向下）拂晓（天快亮的时候）5、文学知识。《蜡烛》一文的作者是（国籍）的。文中的主要人物是，“蜡烛”的象征。参考答案：1、D（附fù）2、示例①（fú）拂晓（fú）仿佛②（zhuó）烧灼（diào）钓鱼③（āi）悲哀（rě）惹事（shuāi）衰老（suō）蓑衣④（chuǎn）喘气（tuān）湍急（chuài）踹开（chuǎi）揣测3、①xuēxiāo②hèxià③chuāichuǎi④luòlà4、D（垂——流传）5、前苏联西蒙诺夫老妇人（老玛利·育乞西）象征母亲的眼泪第二步课堂学习◎内容结构第一部分（１～７段）：写苏联红军要偷袭桥头堡时，有一位战士牺牲了。第二部分（８～１３段）：写老妇人育乞西亲眼目睹这位战士牺牲的经过。第三部分（１４～３１段）：详写老妇人置生死于度外，安葬红军...