九年级英语上册Unit2ColourMaintask精品学案牛津译林版课题9Aunit2colorMaintask学习目标知识目标a.组织思路，设计表格。b.写一份关于情绪、颜色以及他们所代表的事物的报告。c.展示报告。能力目标提高学生的写作能力。情感目标通过练习增强学生的自信心。学习重点组织思路，设定计划。学习难点学会写一份报告。课前自学一、请写出下列含义所指的颜色。energyandnature()powerandstrength()powerandprotection()sadnessandcalm()successandjoy()calmandpeace()wisdomandwarmth()二、根据课本39页的图画回答一下几个问题。（1）Howmanypeoplearethereinthepicture?（2）Wherearethepeople?（3）Whatisthemanwearing?（4）Whatisthewomanwearing?（5）Dotheylookhappy?（6）Doyoulikewhattheyarewearing?三、描述一下今天你父母身上所穿的颜色，描述一下它们所代表的心情。课堂交流展示1.告诉学生：在做课题时，列表是一个很好的方法，能帮助它们组织思路和思想。2.让学生看39页图画和表格，回答预习题第二项的问题。并进行讨论。3．完成39页的文章填空。提醒他们可以使用Millie所列的单词。4.核对答案，检查学生完成情况。5.让学生分组阅读完整的文章。6.鼓励学生讨论图中人物的情绪。进行交流意见。7.让学生看课本40页B部分的两幅图画。8.让学生根据广告，完成B部分的练习。9.完成之后，核对答案，并说说自己答案的理由。10.告诉学生他们可以用B部分的笔记写报告，写的时候可以把Millie的报告作为参考。完成后，两人一组读给同伴听。挑选几个好的读给全班听。11解释B部分的内容。12.完成B部分练习，一起核对答案。8.阅读与理解B部分单词。9.根据自己的心情以及颜色的含义，把一张黑白图片图上色彩并说说自己的理由。课堂达标检测一、根据39页上的信息完成下面的文章（10）Themaniswearinga_______shirtand_________trousers.Helooksveryfashionable.Blue_______sadnessand_______.Blackisthecolourof_____and______.However,themandoesnotlookverysad.Theblueshouldmakehimfeelbuthedoesnotlookcalm,either.Infact,helooksworriedorafraid.Ithinkthemaniswearingthosecoloursbecauseheisafraid.Heneeds______forprotectionandbluetomakehimfeel___.Heisalsowearing_____shoes.二、完成句子。（10）1.CanyoutellmehowIcanchangethefilmonthecamera?Canyoutellme___________________thefilmonthecamera?2.Hefoundthatitwasdifficulttomakeadecision.Hefound____________________tomakeadecision.3.Ipreferstayingathometogoingout.I_____________stayathome______goout.4.当你累的时候,你可以闭上眼睛放松一会儿自己.Whenyou_________________,youcancloseyoureyesand___________forawhile.5.自从他开始工作就实践颜色治疗法.She___________________________________sinceshe______towork.三.写一篇关于颜色与心情的关系的文章。（在书本40页B部分任选一幅图，以39页millie’s文章为例）Maintask一、根据39页上的信息完成下面的文章（blueblackrepresentscalmpowerprotctioncalmpowercalmbrown二、完成句子。1.howtochange2.itdifficult3.wouldrather4.thanfeeltiredrelaxyouself5.haspractisecolourtherapybegan三.写一篇关于颜色与心情的关系的文章。（略）
