陕西省延安市延川县第二中学八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots？Period 4 Section B 2a-2e导学案（无答案）（新版）人教新目标VIP免费

Period4SectionB2a-2e课时目标知识目标：1.熟练掌握以下词汇：scientist,already,made,factory,simple,human,shape,snake,possible,seem,impossible,housework,hundredsof,beableto，overandoveragain，falldown，lookfor，forexample，looklike，wakeup，bored，such2.熟练掌握以下句型：(1)Hethinksthatitwillbedifficultforarobottodothesamethingsasaperson.(2)Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalktopeoplein25to50years.(3)Somewilllooklikehumans,andothersmightlooklikeanimals(4)Weneverknowwhatwillhappeninthefuture！技能目标：1.能够运用所给信息，如标题、图片等预测文章大意。2.能够运用本课的核心句型，想象和预测未来社会发展。情感态度：21世纪的青少年应该开拓思维，敢于设想和实践，善于运用科学知识发明创造。课前预习Ⅰ.机器人发展史早在三千多年前的西周时代，我国就出现了能歌善舞的木偶，称为“倡者”，这可能是世界上最早的“机器人”。上世纪五六十年代，出现第一代机器人，它属于“示教再现”(Teach-in/playback)型机器人，只具有记忆、存储能力，按相应程序重复作业，但对周围环境基本没有感知与反馈控制能力。进入80年代，出现了第二代机器人——有感觉的机器人。它能够获得作业环境和作业对象的有关信息，进行一定的实时处理作业，在工业生产中得到广泛应用。第三代机器人是目前正在研究的“智能机器人”。它不仅具有更加完善的环境感知能力，而且还具有逻辑思维、判断和决策能力，可根据作业要求与环境信息自主进行工作。Ⅱ.Whatdotheserobotslooklike?Whatcantheydo?课堂学习Beforereading1.(1)根据要求，利用本课词汇填空。Safe(反义词)__________possible(反义词)___________make(过去式)__________easy(近义词)__________hardly（近义词）__________dirty（近义词）_________(2)拼装游戏。将下列词汇进行组合，看看能否构成其他词汇。你还能举出类似的例子吗？dangerimdishouseagreeouspossible2.利用课前画的机器人草图，全班同学就其外形和功能进行讨论，讨论时可借助如下句型：A:Whatdoestherobotlooklike?B:Itlookslikea…A:Whatcantherobotsdo?B:Itcan…3.Groupwork:根据文章标题和插图猜测文章大体内容，完成2b.Whilereading1.Fastreading速读短文，回答下列问题。(阅读策略：以极快的速度阅读文章，寻找字面上阐述的信息。)(1)Arethereanyrobotsnow?(2)Willtherebemorerobotsinthefuture?2.Carefulreading(阅读策略：仔细阅读短文，有目的性、针对性地在文中查找问题答案。)根据文章内容，判断各句正误。(1)Therobotshelppeopledothemostpleasantjobs.(2)Scientiststrytomakerobotslookdifferentfrompeople.(3)Robotswillnevergetboredtodosimplejobsoverandoveragain.(4)Humanswillhavemoreworktodoitthefuture.(5)Spacerocketsseemedpossibleahundredyearsago.3.Detailedreading(阅读策略：有选择地精研细读有关章节或段落，解决疑难之处。)阅读文章的1~3自然段，回答下列问题。(1)Whatdotherobotsdoinsomesciencemovies?(2)Willrobotsgetbored(3)WhatcantherobotsdoinJapanesecompanies?(4)DoesMr.Whitethinkrobotscandothesamethingsasaperson?阅读文章的4~5自然段，根据文章内容完成下列各题。将下列发明按时间归类。computers,therobotsthatcantalktopeople，therobotsthatlooklikehumans，thesnakerobotsahundredyearsagonowInthefuture5.Readingup(研读)1)自主学习——找出重、难点。______________2)合作探究——细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。观察与思考：1.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.hundredsof意思为____________，后跟___________名词复数。当hundred表示具体数量时，不可以+s，也不可以和of连用。例如：400___________。练习：Thereare________booksinourschoollibrary.A.hundredofB.hundredsofC.ninehundredsD.ninehundredsof2.Hethinksthatitwillbedifficult(forarobot)todothesamethingsasaperson.…,it’seasyforachildtowakeupandknowwheretheyare.Itis+形容词+（forsb.+）tod...