对外友好往来教学目标知识与能力①了解隋唐对外友好交往的局面、唐与日本和新罗及天竺的交往情况，以及鉴真东渡和玄奘西游的历史事件
②通过唐朝对外交往的意义的学习，培养学生的探究式学习的能力
过程与方法①播放印度音乐，利用问题引导学生进入新课的学习
②出示地图，引导学生根据地图上所记载的内容，归纳唐朝对外交往的情况
情感态度与价值观①通过对唐朝经济文化处于世界领先地位的认识，增强民族自豪感
②通过对鉴真东渡和玄奘西游百折不挠的精神的学习，培养学生的上进心
教学重点遣唐使和鉴真东渡、唐朝与新罗的友好关系、玄奘西游
教学难点对唐朝对外友好往来意义的理解
教学方法采用多种教学手段（多媒体展示、组织学生讨论），充分调动学生自主学习
教具多媒体课件教学内容及教学过程一、导入新课：1、播放印度音乐，配合玄奘坐在大象上的图画，提问：画中所出现的人物是谁
反映的故事发生在哪里
（是玄奘在天竺讲法后，戒日王让印度人民见识中土佛学大师的风采
）2、指导学生看《职贡图》，提问：这幅图主要说明了什么
（说明唐朝对外交往的频繁
）3、老师：那么这一时期对外交往还有哪些著名人物和感人事迹
以此进入新课内容
二、遣唐使和鉴真东渡：1、学生阅读相关教材
2、多媒体展示《唐朝对外主要交通路线图》，让学生根据地图所示内容，口述所归纳的唐朝对外交流的情况（分小组讨论分析）
（从地图上指出玄奘从陆路到天竺，鉴真从海路到日本，遣唐使和新罗使者也通过海路来到唐朝
）3、引导学生思考：日本主要通过什么方式来唐朝学习
）4、引导学生归纳遣唐使的作用和影响
（在日本受重用，依照唐朝进行政治改革；创制日本文字，仿制铜钱、建筑等
）5、引导学生学习中日交往史上的一位著名人物——鉴真
①请学生讲鉴真的故事
②多媒体展示“鉴真东渡”的经过，感受其百折不挠的精神
③多媒体展示“鉴真东渡”的影响
三、唐和新罗的关系：1、指导学生
