1有理数的加法第1课时有理数的加法法则1
了解有理数加法的意义
理解有理数加法法则的合理性
能运用有理数加法法则正确进行有理数加法运算
自学指导看书学习第17、18、19页的内容，思考并回答：结合课本对两个有理数相加的7个计算式，类似地再列举出相应的计算式并结合数轴解释，得出结果(如(+3)+(+4)、(-3)+(-4)、(-3)+(+4)、(+3)+(-4)、(+3)+(-3)、(-3)+0、(+3)+0)，根据以上7个算式，思考：你能总结出有理数相加的符号如何确定
和的绝对值如何确定
互为相反数相加，一个有理数和0相加，和分别为多少
知识探究有理数加法法则：1
同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加
绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0
一个数同0相加，仍得这个数
自学反馈计算：(1)16+(-8)=8；(2)(-)+(-)=；(3)(+)+(-)=0；(4)(+8)+(-3)=5；(5)(-0
125)+()=0；(6)0+(-9
在进行有理数加法运算时，一要辨别加数是同号还是异号；二要确定和的符号；三要计算和的绝对值
即“一辨、二定、三算”
活动1：小组讨论1
计算：(1)(-3)+(-9)；(2)(-4
解：（1）-12;（2）-0
足球循环比赛中，红队胜黄队4∶1，黄队胜蓝队1∶0，蓝队胜红队1∶0，计算各队的净胜球数
解：黄队净胜球：-2，红队净胜球：2，蓝队净胜球：0
活动2：活学活用1
计算题：(1)(+3)+(+8)；(2)(+)+(-)；(3)(-)+(-3
5)；(4)(-)+(+)；(5)(-19)+8
3；(6)-3
解：11，-，-7，-，10
6注意计算的符号，特别是负号
