八年级生物下册 7.3.3 保护生物多样性导学案（含解析）（新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级下册生物学案VIP免费

第三节保护生物多样性一、预习案【预习目标】1.知道什么是生物多样性及其之间关系,以及如何保护生物多样性。2.能说出当今世界的环境问题,明确怎样来保护环境。【预习要点】知识点保护生物多样性1.生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。2.物种多样性对人类有一定现实和潜在价值,要永续利用生物资源,必须保护生物及其生存条件。3.生物的各种性状都是由基因决定的,所以,每种生物都是一个丰富的因库。基因多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的多样。4.生态系统的多样性是生态系统类型和数量的多样。5.物种濒危会危及生物基因库,物种的损失,直接影响生态系统的稳定。保护生物多样性最有效的方法是建立自然保护区。【达标练习】1．生物种类的多样性的实质是（）A、基因的多样性B、染色体的多样性C、生态系统的多样性D、生物生活环境的多样性2．我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（）A、生物数量的多样性B、生物种类的多样性C、生态系统的多样性D、基因的多样性3．保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它（）A、卖钱B、食用C、送到动物园让专业人士饲养D、将其杀死后制成标本保存4．生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施是()A、保护基因的多样性B、保护生物种类的多样性C、保护生态系统的多样性D、保护人类所需生物的多样性二、探究案【要点回顾】1.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），遗传物质（基因）多样性，环境（生态系统）的多样性.生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。2.护生物的多样性(1)每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。(2)造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏,掠夺式的开发和利用,环境污染,外来物种的影响。（3）被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。(4)为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。（5)建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。【问题展示】阅读下列材料:材料一:我国具有陆地生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件,又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林;草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外,我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。材料二:水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。材料三:位于我国大别山的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方,后来,人们在山坡上毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少,各种农林害虫失去了天敌的控制,就大量繁殖...