15.《走一步，再走一步》导学案学习目标积累文本的词语。体会标题的含义。学习重点体会标题的含义。学习难点体会标题的含义。学法指导联系身边实例体悟。知识准备诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。积累作者的知识。备课组补充学习流程预习指导1．给加点的字注音：训诫()耸立()迂回()凝视()啜泣()瘦骨嶙峋()()头晕目眩()()2．解释词语：训诫：耸立：任务导学一、导入同学们，你在生活中遇到过哪些困难?(让学生根据课前准备的内容回答。)今天，老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。二、检查预习（温故知新）听写字词——组内评比矫正三、解读目标四、快速阅读课文，整体感知1、圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句理清文章脉络,根据提示，用概括性语言复述故事时间：七月的一天地点：空地边的悬崖上人物：我，小伙伴们起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难结果：顺利爬下悬崖2、文章脉络：（一）、起因（1――3）游戏玩厌，去爬悬崖（二）、经过(4——15)中途被弃，进退两难（三）、结果（16——22）父亲指点，摆脱困境（四）、启示（23）走一步，再走一步3、朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程请注意示范内容，按照这样的格式概括最初毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）继而信心萌发（这似乎能办得到）随后信心大增（我顿时有了信心我的信心大增我能办得到的）最后巨大的成就感（爬下悬崖这是我永远忘不了的经历）拓展延伸为何面对困难不要想着距离有多远？达标检测配套练习64页读写思考、限时练习习题。学习小结一个人在人生的旅途上，不可能都一帆风顺；遇到困难，感受挫折，都是很正常的。只要我们不要失去自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步。你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。这堂课在与莫顿•亨特先生心灵的对话中，我们结交了这位智者朋友，拾取了智慧。而我们只有把这份智慧化为下一刻的实际行动，才算真正汲取了这份营养。作业布置1.识记笔记。2.练笔：假设自己是故事中“我”的一个小伙伴，以《当同伴陷入困境后》为题，写一篇记叙文。课后反思
