九年级英语下册Unit2RobotPronunciation精品学案牛津译林版课题9BUnit2Pronunciation学习目标知识目标a.了解重读在句子当中的使用。b.根据重读位置的不同，辨别一个句子的不同含义。能力目标a.能在一个句子当中重读适当的单词。b.根据重读单词选择一个句子的正确含义。情感目标通过学习能够正确的表达意思。学习重点a.了解重读在句子中的使用。b.根据重读位置的不同，辨别一个句子的不同含义。学习难点准确的表达句子意思课前自学一、复习所学过的单词中的重读。看谁读的准确。重读第一个一节：beautifulcountrywonderful重读中间的一个音节：potatotomorrowOctober重读最后一个音节：abouttodaycartoon二、复习学过句子的重读。（当我们说英语时，常重读句中重要的单词，如：名词、动词、和副词等。而冠词、介词、代词、连词一般不重读。）请准确读出下列句子：Amythinksrabbitsarelovely.Peteriscraryaboutgoldfish.MrJianghasboughtanewrobot.三、预习书本34页中的句子的重读。课堂交流展示1．核对预习一答案（要求各组分别阅读单词，看哪组最好）。2．学生相互核对第二题答案，找出重读单词。Amythinksrabbitsarelovely.Peteriscraryaboutgoldfish.MrJianghasboughtanewrobot.3．解释书中重读的单词不同，句子到底有什么不同。例句1：重读MrJiang。句子的意思强调：阳光镇第一个拥有机器人的人是MrJiang，而不是别人。例句2：重读first.句子意思强调：MrJiang时第一个拥有机器人的人，而不是第二个或者第三个。例句3：重读Robot.句子意思强调：MrJiang在阳光镇第一个拥有机器人而不是其它东西。再次让学生根据提示来朗读三个句子，体会重读不同的单词所带来的句子意思的变化。4．听录音，仔细听重读单词，进行阅读。课堂达标检测一、根据不同的重读模式想出恰当的问题。1.Thedogatefourtinsofbeansyessterday.2.Thedogatefourtinsofbeansyessterday.3.Thedogatefourtinsofbeansyessterday.4.Thedogatefourtinsofbeansyessterday.二、仔细阅读下列句子的重读的单词，选择可以用来询问此部分的问题。1.SandyispaintingapictureoftheGreatWall.a.WhatisSandydoing?b.WhoispaintingapictureoftheGreatWall?c.WhatisSandypaintingapictureof?2.Mydoglikestogototheparkonrainydays.a.Wholikestogototheparkonrainydays?b.Wheredoesyourdoglikestogoonrainydays?c.Whendoesyourdoglikestogototheparkonrainydays?3.Ididmyhomeworkyesterday.a.Whatdidyoudoyesterday?b.Whichhomeworkdidyoudoyesterday?c.Whendidyoudoyourhomeworkyesterday?4.wewenttoSingaporeforholidaylastyear.a.WhowenttoSingaporeforholidaylastyear?b.Wheredidyougoforholidaylastyear?c.WhendidyougotoSingaporeforholiday?5.MayphonedTomabouttheparty.a.WhophonedTomabouttheparty?b.WhodidMayphonedabouttheparty?c.WhatdidMayphonedTomabout?学习感悟：Pronunciation一、根据不同的重读模式想出恰当的问题。1.Whoatefourtinsofbeansyasterday?2.Howmangtinsofbeansdidthedogeatyesterday?3.Whatdidthedogeatfourtinsofyasterday?4.Whendidthedogeatfourtinsofyasterday?二、仔细阅读下列句子的重读的单词，选择可以用来询问此部分的问题。bbcbc
