四川省宜宾县复龙初级中学七年级地理上册 第三节 地球的运动（一）教案 粤教版VIP免费

第三节地球的运动第一课时地球的自转教学目标：1.了解地球自转特征，知道地球自转方向。2.了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生，知道晨昏线(圈)的含义和昼夜交替周期。3.能用地球仪模拟地球自转及产生的昼夜交替现象。教学重点：地球自转的基本特征；地球上昼夜交替现象产生的原因教学难点：地球自转的基本特征；地球上昼夜交替现象产生的原因教学过程备注1.引课：在第一册科学中，我们已经知道地球是太阳系中绕着太阳转运的、迄今惟一发现有生命的行星。对于地球的知识，还有很多问题有待我们大家一起学习。你对地球还有什么不清楚的问题呢？请你提出来。2.列举疑问：1)我们的地球是怎么转运的？2)地球上为什么会有昼夜现象？3)地球怎么绕太阳转化的呢？4)随着太阳的东升西落，地球上出了什么现象？5)地球上的昼夜现象有什么规律？3.讲解每天，太阳从东方升起的时候，白天就到来了，人们就开始了一天的工作、学习；太阳从西方落下，黑夜就降临大地。请同学们根据所观察到的日出、日落情景，结合平时的了解想一想：每天，我们看到太阳在天空中是怎样运动的？我们知道，在地球上看到太阳、月球、星星等天体，每天都有东升西落的现象，这说明地球自西向东运动。还有比如：坐在平稳行驶的列车上，看见车窗外的景物在不断后移，而不觉得自己在向前移动。说明地球自西向东运动。4.解答板书：第一节地球的自转随着太阳的东升西落，地球上的昼夜就交替着循环出现，那么是什么原因引导了地球昼夜变化呢？这节课我们就来研究这个问题。5.思考：哪些现象可以证明地球是在不停地绕地轴旋转？6.列举现象1)傅科摆2)向很深的井的井口投入一小石块，最终会发现小石块与某一深度的井壁的东侧相碰。7.提问：地球绕着太阳旋转，月球绕着地球旋转，它们在宇宙中的相对位置及地球、月球的旋转情况是怎样的呢？8.学生描述：略9.讲述板书：1.地球的自转：地球绕地轴的旋转运动。通过以上的分析，我们认为地球在不停地自西向东转动，这个分析是正确的。现在人们可以借助火箭离开地球，从宇宙空间观察地球，看到地球确实在转动。地球是个球体，中间是赤道，两端分别南极和北极，穿过地球南北极的一条假想的直线叫地轴。地球每时每刻都在自西向东围绕地轴转动着。10.实验：地球自转实验11.讲解实验：1)绕地轴转运2)太阳东升西落3)自转方向：12.小节板书：2.地球自转特点：地球的自转使我们看到的太阳在一天不停地变化。在地球自西向东自转时，从北极上空看，地球作逆时针方向旋转；从南极上空看，地球作顺时针方向旋转。13.介绍手势判断法：从北极上空观察，用右手大拇指指向北极上空方向，四指握拳的逆时针方向代表地球运动的方向；相反，从南极上空观察，用左手大拇指指向南极上空方向，四指握拳的顺时针方向代表地球运动方向。14.情景设问：当一场国际体育比赛在美国某地下午2时，我们却要在半夜起来观看这场比赛的电视实况转播。为什么地球上不同的地方在同一时间里会出现白昼与黑夜这分呢？你能根据前面的实验说说原因吗？15.解释板书：二、昼夜交替：1.原因：原来，地球是一个不发光、也不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼，而背着太阳的另一半则太阳照不到，是黑夜，这就产生了昼夜现象。16.思考：宇宙中的天体都有昼夜现象吗？17.解答：像太阳这样能自身发光的天体是没有昼夜现象的。所以地球上产生昼夜现象的真正原因是地球自身的特征和太阳光的照射。18.设问：地球自转与昼夜交替现象存在什么关系？即昼夜交替现象是怎么产生的？19.讲解板书：2.昼夜交替现象：地球自转一周，白天和黑夜就更替一次，时间约24小时。昼夜不停地自转，昼夜也就不断更替，这就产生了昼夜交替现象。18.读图回答：P122图4-2昼半球和夜半球1)晨昏线(圈)的含义是什么？2)图中晨昏线(圈)中哪一段是昏线(从白天到黑夜)？哪一段是晨线(从黑夜到白昼)？为什么？19.解答板书：3.晨昏线(圈)：地球表面由黑夜转为白昼的界线即为晨线，相反是昏线。20.思考：昼夜交替的周期对地球上生命的形成和发展有没有好处？为什么？21.回答：昼夜交替的周期不长，便得地面白昼增温不至于过于炎热，黑夜冷却...