2原子的结构教案1课型新授课题课题2年级学科化学设计人审核人授课人:编号日期基本思路:一、教学目标:知识与能力1
了解原子是由质子、中子和电子构成的
初步了解相对原子质量的概念,并学会查相对原子质量表过程与方法在本课题材的教学过程中,应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课
情感、态度与价值观二、教学重难点重点:相对原子质量的概念
难点:原子的构成三、重难点突破措施:教师讲解演示配合学生的实际操作
四、教法:教师引导学生探究并演示讲解五、学法:通过比较与练习掌握原子的知识实验探究法,讨论交流法,实际操作法
六、学习新知(一)课前先学预习检测:1、原子是怎样构成的
2、原子呈中性的原因是什么
(二)课堂探究1、原子的构成情况:2、电性关系不带电的微粒:______________________带负电荷的微粒:____________________________带正电荷的微粒:____________________________3、Ar(原子)=片段1原子的构成8个质子、8个中子构成氧原子核,氧原子核和核外的8个电子构成氧原子
质子、中子、电子,是构成原子的粒子,我们来了解一下这三种粒子的电性和质量读一遍课本53页表3-1,我们可以得出的信息有1
_____________________________2
_____________________________标准:一种碳原子质量的1/12;算法:原子质量除以“标准”
这里所说的一种碳原子,是指质子数和中子数都为6的碳原子
相对原子质量可以用(Ar)来表示
碳原子的质量是1
993×10-26㎏;碳原子质量的1/12=1
993×10-26㎏×1/12=1
66×10-27㎏;氧原子的质量是2
657×10-26㎏;氧原子的相对原子质量=2
657×10-26㎏÷1
66×10-27㎏=1