六、散步（第一课时）【学习目标】1、能正确朗读课文，掌握生字词。2、整体感悟课文内容，体会文章主题。【教学重、难点】1、掌握生字词。2、整体感悟课文内容，体会文章主题。【学习课时】两课时【学习过程】一、导入、板题，示标过渡语：孝敬父母，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。在我们的生活中哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。这节课我们学习《散步》这篇文章，看看作者遇到什么情况，是怎么解决的。（板题：散步）本节课的学习目标是什么？（屏幕显示）1、能正确朗读课文，掌握生字词2、整体感悟课文内容，体会文章主题过渡语：为了顺利达标，我们将进行两次先学后教，也就是两次比赛。二、第一次先学后教：比正确朗读课文1、师：下面请同学们轮流朗读课文，其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举手帮助更正。2、生轮流朗读课文，有错即停，指名正音，师板书学生读错的字，师及时表扬声音响亮，读得正确流利的同学。3、生读完全文后，师引导学生将正确读音读两遍。（投影显示）可能读错的字词：霎时（shà）分歧（qí）水波粼粼（lín）三、第二次先学后教：比正确回答问题过渡语：能正确朗读课文了，这篇文章主要写了什么事？接下来进行第二场比赛。请看自学指导。自学指导请同学们仔细默读课文，完成下面问题。1、在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。2、面对分歧，作者是什么态度？体现了什么？3、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。时间：5分钟学生自学，老师巡视明确答案：遇到了分歧，母亲要走大路，大路平坦；儿子要走小路，小路有意思。作者找不出一个既不拆散一家人，又能满足每个人的想法的办法，感到非常为难，表达作者尊老爱幼，维护家庭和睦的思想感情，也强调了中年人在家庭中负有重要责任。本文的主题思想是通过一家人散步的平凡小事表现出来的，这个题目可以引起读者阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。一般来说，文章的标题应该能够提示文章的线索，或者与文章的中心有一定的联系。过渡语：能正确回答问题，最后进行当堂训练四、当堂训练：五、教学反思：
