三《飞红滴翠记黄山》【学习目标】1.体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。2.理清作者的思路，体会文中作者的感情脉络。3.学习变换角度从多方面描写景物的方法。【学习重点】体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。【学习难点】学习变换角度从多方面描写景物的方法。【自主学习】1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。地壳（）隐晦（）殷勤（）鳌鱼（）仙山琼阁（）妖ráo()问心无kuì（）guī丽（）枝虬（）苍穹（）2、填空：本文选自，作者是当代散文家、小说家，著有、等散文诗集。【合作探究】3．请同学们用5分钟的时间运用我们曾经学过的读书方法自由朗读课文，边读边思考：课文介绍了黄山的哪些内容？找出课文在介绍自然景观时，选材组材上和前面两课最大的不同。4.本文是一篇电视解说词，那作者是如何从不同角度去表现景物的？用简洁的语言概括景物的特点。【能力提升】5、．“黄山群峰中，那些高高低低、争相崛起的巧石，千姿百态，给人以丰富的想像力。光是听它们的名字，就足以使你产生一种遨游天宫仙境的幻觉了。”文中列举了不少给黄山巧石的好名字，你也列举一两个？能否谈谈你对那些名字的感受？答：6．餐馆里厨师的菜也往往有很多好听的名字，你也不妨写出几个好听的，并简述其原料。菜名：原料：【反馈练习】①说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”②黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，南北长约40公里，东西宽约30公里，全山面积大约1200平方公里。号称方圆500里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。③从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。可谁能想到，眼前这座黄山，竟是亿万年前地壳中的帆布背包凝固后形成的花岗石群；这大大小小、不计其数的群峰，竟是日晒雨淋、水流侵蚀这些大自然的能工巧匠“雕刻”“装饰”的结果！地质学家告诉我们，两亿多年前，黄山这一带是一片汪洋大海，过了一亿多年，海水退去，留下了一片丘陵。以后在猛烈的地壳运动中，地层断裂，岩浆活动，形成了黄山的基础。到了距今7000万年到6500万年前，地质学上称为新生代第三纪的地质时期，我国大陆上发生了“喜马拉雅造山运动”，黄山大约是这个时期形成的。在距今二三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。由于长期受寒冷气候影响，黄山山体受到了较大侵蚀，地形变化很大，形成种种奇特的造型；奇峰怪石林立真是峰峰有奇观，处处是仙境。游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了。7、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”中的“五岳”指＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。徐霞客是＿＿＿＿（朝代）地理学家、旅行家。8、“瑰宝”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9、第③段从地质上介绍了黄山的形成，黄山是如何形成的？大约形成于什么时期？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10、本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登，边观赏的，也有如听导游解说的，请说说第③段是从什么角度写景的？写出了黄山什么样的景色？试用文中的句子回答。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11、请写出一句含“山”字的名句。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【教学反思】答案：1、略2、《话说长江》；柯蓝；《早霞短笛》、《果园集》3、黄山的地貌、地理位置、形成的历史进程，奇峰、古松、怪石、云雾、日出，黄山温泉不同：在选材的全面性上，游记散文只写自己的所见所闻，不全面，而解说词一般都把描写景物的各方面都加以概括；在主客观上，游记散文反映作者自己的见闻感受，而解说词一般都是客观介绍。4、答案示例：“从高空俯视……神游天外了。”（俯视）“巍峨黄山……取名天都峰。”（仰望）“当你踏在这光滑潮湿的台阶上……登山的集体。”（起先置身于旅人之中，边攀登，边观赏，然后改从远处遥望）“...
