美国南北战争教学目标1、知识与能力目标：通过学习本课，要使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实
2、情感态度与价值观目标：通过本课学习，让学生感受到残暴野蛮的统治始终是要被推下历史的舞台的，民主、平等是不可抗拒的历史潮流教学重点林肯在南北战争期间的作用教学难点南北战争的起因[教学过程]1）复习提问上节内容
2）导入新课：通过教材中自由阅读卡提供的资料“内战前美国南方的黑人奴隶”导入
通过多种媒体形式先向学生出示上述资料，由学生阅读得出两个有效的信息，即：大种植园经济体制本身需要不断补充奴隶；又海外棉花市场广阔，使适宜于棉花种植的美国南部黑人奴隶大增
南方与北方的矛盾不可调和，结果可想而知吧
此种导入法能有效地利用教材提供的资料，最大限度地发挥教材的功能，还为下面解决本课难点战争起因打下基础
3）讲授新课：一、“战争的爆发”①南北战争的起因
处理这个问题时要联系以前学过的两处相关内容，再与第二种导1）复习提问上节内容
课方式相结合，战争起因的焦点黑人奴隶制的存废不攻而破
美国独立战争扫除了资本主义发展过程中的外部障碍，使北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来；开始于英国的工业革命后来扩展到美国，造就了美国资本主义经济的进一步发展
随着北方资本主义经济的发展，实行黑人奴隶劳动的种植园制越来越成为它的障碍，两种经济制度的冲突闹得不可开交，由于矛盾无法用其他方法解决，最终只能通过战争来解决，也就是美国历史上的内战
②战争的导火线
反对并主张逐步废除奴隶制的共和党人林肯在1861年初就任美国总统，南方奴是19世纪四十年代（世界历史教材不涉及英国工业革命完成的确切时间，但借助于中国历史上的鸦片战争爆发的背景，工业革命后英国加强对中国的侵略，中国鸦片战争发生的时间学生普遍都知道），美国不可能超
