王集中学课堂教学导学设计教学内容第一节：常见的金属材料2共几课时2课型新授第几课时2教学目标了解重要的铁矿石和炼铁的基本原理
重点难点炼铁的基本原理；还原反应资源选择多媒体课件预习设计阅读课本学生活动设计教师导学设计教学反思或修改意见引发学生思考学生思考联系生产生活实际进行识记观察实验分组讨论交流，各组派代表回答问题
学生分别完成，相互核对检查
学生分析识记还原反应联系知识进行原理分析众多的金属材料中，铁及其合金一直在生产生活中占据着主导地位，钢铁工业的发展状况是世界各国工业化水平的重要标志
（提出问题）你知道常见的铁矿石有哪些吗
（投影彩色图片）常见的铁矿石（提出问题）人类是如何从铁矿石中得到铁的呢
重在要求学生对炼铁原理的理解理解还原反应独立思考，完成练习
学习讨论，交流学习过程中的体会、感想、收获
（活动天地）演示：一氧化碳与氧化铁的反应的实验；提出问题：如何判断反应中生成了什么物质
装置中右边的酒精灯起什么作用
（练习）写出反应的化学方程式（分析）在这个反应中，氧化铁中的氧被一氧化碳夺去，铁被还原出来，一氧化碳是还原剂
化学上把氧化物中的氧被夺去的反应叫做还原反应
（引导）钢铁工业中，就是利用这一原理来炼铁的
检测反馈设计课中检测1、在炼钢过程中需要用抽样的方法对产品的技术指标及时进行检测
现取12g样品，在足量的氧气中充分燃烧，收集到0
11g二氧化碳
计算此样品中碳的质量分数，并判断该样品是否达到钢的要求
成语“百炼成钢”的化学含义是将反复烧红的生铁在空气中不断锤打，转化为钢
请写出其中重要的化学方程式：3
铁在纯氧中燃烧，其生成物是()A．FeOB．Fe2O3C．FeO和Fe2O3D．Fe3O4课后巩固如图5-2所示，指出A、B、C处出现的现象，并写出化学方程式
(1)上图实验装置的目的是
(2)写出以下几处发生的现象，并写出化学方程式
A：；B:AFe2
