第12课张骞通西域教学目标一、识记和理解记住西域的地理范围，记住张骞两次出使西域的时间及目的地。理解张骞两次出使西域的意义，记住汉设西域都护的时间，并理解其设置的意义。二、能力和方法运用《张骞两次出使西域图》，培养学生读史，识图的能力；培养学生根据史料、图片、图表想象历史情景及分析历史事件的能力；通过学习张骞两次出使西域的史实，培养学生归纳、比较历史事件的能力；培养评价历史人物的能力。三、情感态度价值观学习张骞为报效祖国不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，对学生进行中华民族优秀品质的教育；强化学生爱国思想和开拓进取的意识，培养与人交流的主动性态度。了解新疆的历史，维护国家的统一。教学重点和难点一、重点：西域的地理范围；张骞第一次出使西域。二、难点：西域的地理范围，如何引导学生理解张骞两次出使西域的具体任务及意义。课型新课教学准备学生准备：预习课文，并查阅收集、整理在预习课文中最感兴趣的知识点。教师准备：全面收集与本课有关的网络文字图片资料，制作多媒体教学课件。实物准备：葡萄、石榴、核桃……教学方法读书指导法、讨论法、讲读法、对比法。教具教学多媒体教学过程导入新课：同学们，我是来自什邡市实验中学的老师，今天和大家初次合作，希望我们合作愉快。今天来的时候给大家带来了一些礼物（展示葡萄、石榴、核桃等实物），这些礼物老师将要把奖励给今天在课堂上最积极和认真的同学。可是大家知道吗？这些我们生活中常见的水果和蔬菜，但在西汉以前，上到皇帝下至百姓都无法享受到这些美食，它们来自何方？又是在何时成为我们日常生活中寻常文物的呢？学习新课一、神秘的西域（板书）1.西域的地理范围（板书）这些果蔬，它们来自一个遥远而神秘的地方，古时称西域。（多媒体显示地图，教师指图讲解）。西域指阳关和玉门关以西、葱岭以东的广大地区，包括今新天山南北地区，这是侠义的范围。说得广一点，西域也包括葱岭以西更广阔的地区，大致相当于今新疆、中亚及更远的地区。我们今天所讲的西域主要是侠义的范围。同学们要注意在西域的范围中“两关一岭”是很重要的分界地点（展示阳关、玉门关图片）说起阳关和玉门关，大家肯定马上会想起西首脍炙人口的唐诗中的名句“劝君更进一步酒，西出阳关无故人”和“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（完整显示两方诗）这是古人眼中的阳关和玉门关，在他们看来，阳关、玉门关之外就是不一样的世界，就是巷凉的荒漠。在西域这片广阔的土地上究竟居住着些什么人？他们的生活怎么样呢？2.西域概况（板书）先请学生阅读课文小字部分，想想：西域绿洲上的人民是如何生活的？（展示西域风土人情，物产资源图片）教师：西域地区很早就有人类活动分布着许多少数民族。西汉时，许多民族改权在大大小小的绿洲上建立起来，有的在水草丰盛的地方放牧，有的在肥美的绿洲上进行农业生产。西域物产丰富，还盛产良马和美玉，那里的人民能歌善舞，有许多独特的乐器。由于西域与汉朝的中心区域相距较远。同时，北方一个凶悍的游牧民族匈奴控制西域，西域对汉朝人来说，是一个神秘的地方。张骞出使西域，揭开了西域神秘的面纱。今天我们就一起来学习张骞出使西域的内容。二、张骞出使西域（板书）（一）张骞第一次出使西域（板书）（采用问题探究法，教师首先投影展示问题，指导学生仔细阅读课文，探寻答案）（教师活动）投影展示：张骞出使西域的背景、目的、出发时间，主要经历、反回时间和结果。教师巡视了解学生学习状况。（学生活动）阅读、讨论、寻找答案1.背景：西汉前期，匈奴控制西域，奴役西域各族人民，匈奴骑兵不时南下，威胁西汉都长安的安全，汉武帝准备对匈奴动武。为了稳操胜券，汉朝也希望找到一位盟友与其协同作战。因此，汉武帝想到了哪一个国家？（学生答：大月氏）对，汉武帝从匈奴投降者口中了解到匈奴打败大月氏时，曾以大月氏国王的头骨做饮酒器。大月氏逃到向西方后，深恨匈奴而图报复，但苦于找不到盟友。于是汉武帝下令招募使者出使大月氏。张骞挺身而出，自愿前往。下面我们来具体了解张骞出使西域的情况。2.张骞出使西域的目的：是联络各大月氏夹击匈奴。...
