《谈生命》学案一、文学常识本文作者是。二、加点字注音1、曲（）折2、挟（）卷3、享（）受4、羞怯（）5、夹（）岸6、吟（）唱7、休憩（）8、屏（）息9、消融（）10、嫩（）叶11、荫（）庇（）12、骄奢（）13、枭（）鸟14、芳馨（）15、怡（）悦16、朔（）风17、云翳（）三、看拼音写汉字1、悬yá（）qiào（）壁2、一xiè（）千里3、xié（）阳芳草4、心魂惊hài（）5、穿枝fú（）叶四、整体感知1、将本文分成四个层次。2、总览全文，作者表达了怎样的思想感情？五、赏析（一）赏形象1、作者塑造了两个怎样的形象：2、作者在塑造这两个形象时运用了哪些手法？（二）赏语言1．品味关键语句，理解其深层含意。(1)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。(2)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。（3）不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。六、仿写愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。课外配题生命的本质①夜幕降临，对门那人家又传出熟悉的和生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。②那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难!这不是我鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。③但接下来的事实却让我大吃一惊，这些天来，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来他们的音乐．舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情．热烈。④面对着这样的一群人，我感到世上所有的词汇变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活．也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那么的无力．词不达意。只有用火的舞蹈，才恰如其分。火在舞蹈，那扭动．变形的舞姿是火的生命的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽．火的舞蹈—不停。⑤熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人承事了。这个小姑娘一身衣股缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么?是什么让生命以这样欢乐的形式前行的?⑥用童心无邪．用不谙世事．用乐观主义来解释都是不够的，上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱．都全欢乐的原因。⑦人类的生命史穿越了数千年，其间战争．灾难．病痛．死亡都阻挡不了生命欢乐的舞蹈。废墟上一次又一次出现辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代代繁衍生息。没有畏惧．从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。13．读了本文之后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么?①如果用文中的一个词回答，应当是__________。②如果用文中的一个比喻句回答，应当是_____________________________________。③如果用你自己的话回答，可概括为（不超过30字）_________________________________________________________。14．仔细阅读第④段，回答问题。（4分）①为什么说“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分?②画线句有什么深刻含义?15．在理解文意的基础上仿例造句。（字数不要求与例句相等。）（4分）例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动．变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像______________________________________________________________16．第⑥段中说“上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”①联系全文，说说两种形式的生命的舞蹈各自具体的内容。（4分）一种是____________________________________________________________________一种是____...
