《马说》巩固练习【识记积累】1.给加点字注音。骈死()槽枥()()粟（）外见()食马()祗()2.解释下列加点字的含义。①祗辱于奴隶人之手()②骈死于槽枥之间()()③千里马常有，而伯乐不常有。()3.填空。①韩愈，字，代著名家，他的著作收在《》里。②本文中韩愈说明庸者"不知马"的具体表现的句子是：______________________,___________________，_________________________.。【理解欣赏】4．根据课文内容，回答下列问题①．本文的中心论点是：。②．千里马的悲惨遭遇是：。③．千里马被埋没的根本原因是：。④．千里马被埋没的直接原因是：。⑤．食马者“不知马”的具体表现是：。⑥．对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：。5、阅读课文，回答后题世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。5.下列加粗字的读音有误的一项是（）A．祇（zhǐ）辱于奴隶人之手B．骈（pián）死于槽枥之间C．食（shí）马者不知其能千里而食也D．其真无马邪（yé）?其真不知马也6.全文的主旨句是：。7．本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指8．本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗?9．本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想?10．作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？【迁移运用】阅读《工之侨献琴》，回答问题。工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。”11.解释加点词的意思。①弦而鼓之（）②作断纹焉（）③易之以百金（）④莫不然矣（）12.下面句中的“之”指代什么。①弦而鼓之（）②还之（）③易之以百金（）④工之侨闻之（）13.翻译下面句子的意思。悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。译文：14.这则寓言的寓意是什么？寓意：
