江苏省泰州市白马中学中考化学 化学与能源复习教学案 新人教版VIP免费

化学与能源【教学目标】知识与技能：知道氢气的制取和收集方法；认识氢能是一种理想的能源；过程与方法：积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，培养学生辩证看待化学物质的能力；学会运用比较的方法对信息进行加工；情感态度与价值观：通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用；对学生进行社会责任感和使命感的教育。【教学重难点】氢气的制法、氢能源、验纯【预习作业】1．电池工作主要是能转化为能；蓄电池充电主要是能转化为能。2．随意丢弃废旧电池，会导致。3．氢能源的优点有。4．氢能源目前不能推广的原因是。【探究过程】一、能源[energy]概况——提供能量的资源。1、分类按它们能否在自然界中得到补充分（1）可再生能源：水力、潮汐能、太阳能、风力、薪柴、温泉（2）不可再生能源：煤、石油、天然气等化石燃料2、能源危机解决方法：（1）提高能源转化效率；（2）研制、使用节能产品；（3）开发新能源。3、应用最广泛的能源——化石燃料（火力发电）用简单的直接燃烧化石燃料的方式获得能源缺点：⑴浪费自然资源；⑵大气污染；⑶能量转化效率低。4、认识中国节能标志二、化学电源——化学能转化为电能1、电池原理：Zn＋CuSO4＝ZnSO4＋Cu（1）现象：①指针发生偏转；②溶液由蓝色逐渐变成无色。（2）优点：减少大气污染、提高能量转化率（3）缺点：废弃电池处理不好，重金属离子→土壤或水体→生物体内→人体，导致人体患骨痛病及肝、肾、肺的病变。3、废弃电池处理：①集中回收处理废旧电池；②研制高效无污染的电池。三、氢能——最理想的能源1、氢能源的优点：2H2＋O22H2O①燃烧产热量高；②产物是水不污染环境；③可以水为原料制取来源广泛。2、制氢气最理想的方法：太阳能分解水大量应用需要解决的问题：（1）从水制备氢气的能耗问题；（成本问题）（2）氢气的储存和运输问题。（安全问题）3、氢气的实验室制法（1）药品：Zn粒和稀硫酸或稀盐酸。（不选Mg、Fe、浓盐酸的原因）（2）发生装置：①不可控制反应的：试管、导管②可控制反应的：试管、导管、长颈漏斗、有孔塑料板、止水夹。启普发生器。（同双氧水制氧气装置）（3）氢气纯度的检验：用排水法收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口管口朝下，移近酒精灯火焰，松开拇指，若听到轻微的“噗”的一声，则说明已纯；若听到尖锐的爆鸣声则说明不纯。4、氢气的性质（1）物理性质：通常是无色无味的气体，密度是空气的1/14，是最轻的气体，难溶于水。（2）化学性质：①常温下稳定。②点燃时：可燃性。③加热时：还原性。5、氢气的用途：高能燃料，氢氧燃料电池，制盐酸、冶炼贵重金属等。【教学反思】【巩固练习】1、绿色能源是理想的能源，不会造成环境污染，下列不属于绿色能源的是（）A、风能B、太阳能C、煤D、氢能源2、2001年是不平凡的一年，中国正式加入WTO，并赢得了2008年第29届奥运会的举办权。为向世界展现一个新形象，某学校提出下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾。其中你认为可以采纳的是（）A、①③⑤B、①②③⑤C、①②④⑤D、①②③④⑤3、一种新型绿色电池－－燃料电池，是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入直接氧化，使化学能转化为电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的主要原因是（）A、都是无毒、无害的气体。B、都可燃烧并放出大量的热。C、燃烧产物均为二氧化碳和水。D、均在自然界中大量存在。4、农作物收割后留下大量秸秆，下列有关秸秆的处理方法不合理的是（）A、做饲料B、制沼气C、造纸D、就地焚烧5、最近科学家确认，存在一种具有空心类似于足球结构的N60，这一发现将开辟世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料。下列关于N60的说法正确的是（）A、N60是一种化合物B、N60的相对分子质量是840C、N60属于单质D、N60这种物质是由氮原子构成的6、电池是一种将能直接转化成的装置，在电池放电时，电池中的物质发生变化，将能转化成。7、光合作用是自然界中利用太阳能的...