第18课《美国南北战争》教学设计课标要求：《美国南北战争》一课的课标要求是：讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。教材分析：《美国南北战争》是初中八年级《世界历史》上册第19课的内容。美国历史是世界近现代史的重要组成部分，美国南北战争是美国独立战争的继续，是资本主义发展史上又一重大事件，它是美国历史上第二次资产阶级革命，为美国资本主义发展扫清了又一大障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。本课有着承上启下的作用,既承接了美国独立战争后就存在且又不断加深的南北两种经济形式的矛盾，又启示了美国后来经济腾飞的原因。学生学好本课不仅能够对美国历史进一步深入了解，为以后的学习打下坚实的基础，而且对美国今天的发展也将有更深刻的认识。学情分析：今天的美国之所以能够雄霸世界，美国南北战争的胜利起了十分关键的作用。因此，这课在美国的发展史上占有重要地位。但学生由于对美国历史了解较少，可能理解得不会很透彻，如何引导学生理解接受，为学生的学习打下良好的基础，显得十分重要。我们在教学中引导学生积极、主动地参与学习，建议、引导阅读《汤姆叔叔的小屋》的简要情节，指出它的写作背景与本课有关。引导学生通过上网查找资料，了解林肯的活动，以激发他们的探究兴趣，使他们主动参与到课堂上来。我想通过一些问卷的形式来了解同学们的认知水平，然后再在此基础上，确定我本节课的教学目标，教学重点、难点，为上好课作准备。学习目标：（1）讲述林肯在南北战争中的主要活动。（2）说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。（3）理解南北战争在美国历史发展中的作用。重点：林肯在南北战争期间的作用；南北战争的性质和意义。难点：南北战争爆发的原因：美国南北方两种经济制度的矛盾。学习过程：温故知新：同学们，我们上节课学习了第十三课《美国独立战争——美国的诞生》，请同学们对照课本和屏幕把相关知识点巩固一下。背完的同学请完成下面的旧知链接。旧知链接：1.美国独立战争爆发的原因？2.重大事件：A.爆发（开始）时间、标志？B.建军：大陆军，总司令：C.建国：年月日发表《》D.转折：时间、标志？E.结束：时间、标志？F.成立联邦政府：制定，成立联邦政府（年）3.这场战争具有什么样的意义和影响？（课本80页）A.结束了，B.实现了；C.确立了，D.有利于；E.对起了推动的作用。4.领导人及贡献：，贡献：5.1787年宪法的内容？（课本80页，熟记）6.性质：既是又是7.领导阶级？和导入新课：同学们请看屏幕（图片），这是美国著名的总统山。在美国南达科他州的黑山地区，有一座拉什莫山，山高1800多米，刻有华盛顿、杰斐逊、罗斯福、林肯4个巨大的石雕像，石像的面孔高18米，鼻子有6米长。4个巨像如同从山中长出来似的，山即是像，像即是山，巨像与周围的湖光山色融为一体，形成了著名的旅游胜地，每年有200多万来自世界各地的观光者到此来领略巨像的风采。林肯做出了什么贡献成为与华盛顿齐名的美国著名总统。马克思这样评价他：他（林肯）是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。林肯做出了什么功绩赢得这样高的赞誉呢？这节我们就来学习第十九课《美国南北战争》，相信你一定可以找到答案。学习新课：自主学习：阅读课本，完成导学案，找出回答下列问题，并在课本上做出标记。讲授新课：美国南北战争的根本原因和南北矛盾的焦点是本课的一个难点，下面请同学们观看一段简短的微课视频来帮助你理解。（播放微课视频）生回答：南北战争的根本原因是：南北两种经济制度之间的矛盾。南北矛盾焦点是：奴隶制的存废问题。师：南北战争的导火线是什么？（生回答：1861年3月林肯就任美国总统）为什么林肯就任美国总统成为南北战争的导火线呢？通过两则材料助学生分析：材料一：奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。材料二：一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌...
