第周第课时总第课时课题第18课科学技术的成就（二）主备人课时1课时年月日分管领导验收结果教学目标1.了解四位老科学家提出的建议，邓小平的批示，《863计划纲要》的形成，计划涉及的领域，计划的总体目标及计算机网络技术的发展和应用等基本史实。2.培养学生从不同角度出发辩证分析问题的能力。3.培养学生主动学习的兴趣和开拓创新的能力。重点：1.我国在新的历史时期制定实施863计划的原因.2.如何评价计算机网络应用的两面性.教学过程教师活动学生活动一.问题引入师：同学们听说过“863计划”吗？学生摇头，议论纷纷。师：“863计划”究竟是怎样的一项计划呢？它是怎样制定的呢？这些问题都是我们这节课将要学习的内容。（“863计划”有其名字的特殊性，因而，看似普通的问题也会收到“一石激起千层浪”的课堂效果。）学生摇头，议论纷纷生（看书回答）：1986年3月，四位老科学家联合向中共中央写了一封信，题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》。师生互动与新知识建构过程师：从20世纪70年代中期起，世界开始经历了一场前所未有的新技术革命。世界各国把抢占科学技术前沿目标，发展高科技作为进入21世纪的决定性因素。面对这个局面，中国应该怎么办？请同学们认真阅读课文，进行讨论，探究。活动指导：1．全班分为若干组，每组推荐一名发言者。2．认真阅读课文，加深对课文的理解。3．各组代表竞相发言，教师要适时引导和鼓励。师：你对制定这一计划有什么看法？师：“863计划”主要发展哪些科技领域呢？师：“863计划”是我国一项具生：他们在信中指出，中国应从现在抓起，用力所能及的资金和人力跟踪高新技术的发展，而不能等到十年，十五年，经济实力相当好时再说，否则就会贻误时机，以后永远翻不了身。生：邓小平看了这封信后，非常重视，立刻作了批示：“这个建议十分重要”，“此事宜速作决断，不可拖延。”师：你们说得很好！那么为什么称为“863计划”呢？生：因为四位老科学家的建议和邓小平的批示都是在1986年3月作出的，因此这项计划被称为“863计划”。生：我认为在如此短暂的时间作出决定，说明老一辈科学家和以邓小平为首的国家领导人高瞻远瞩，洞察世界高科技的发展方向，处理问题冷静果断。生：我认为在如此短暂的时间作出决定，说明老一辈科学家和以邓小平为首的国家领导人高瞻远瞩，洞察世界高科技的发展方向，处理问题冷静果断。生（看书回答）“863计划”选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料七个领域作为我国发展高科技的重点。有重大意义的战略决策，它关系到民族和国家的兴衰，为20世纪末特别是21世纪初我国经济和社会向更高水平发展和国防安全创造了条件。计算机网络技术的应用组织一次不同年龄段学生上网情况的调查活动安排：1．将学生分成三个大组，每组推举三名负责人。2．进行分工：第一大组负责小学生的上网情况调查；第二大组负责初中学生上网情况的调查；第三大组负责高中学生上网情况的调查。3．调查形式建议：第一步，每组成员共同设计并制定本组的调查问卷。第二步，各成员亲自到学校进行调查询问，选择调查对象要有代表性，尽量确保真实性。第三步，进行分类汇总。各组员将调查结果交到组里，召开小组会议，进行研究讨论交流。第四步，每人完成一篇调查报学生到图书馆或网站查询有关我国科技政策发展的资料，对我国科技政策发展的特点进行研究，然后写一篇科技小论文。“收集资料—研究资料—形成观点—撰写文章”，阶梯式的历史实践活动，无形中提高了学生收集、分析、利用资料的能力。告。小结：板书设计第18课科学技术的成就一.863计划1.我国制定实施”863”计划的原因2.我国”863”计划选定个学科领域作为优先发展的学科重点二．计算机网络技术的应用1.计算机网络技术的应用是新时期科学技术的新成就2.正确认识计算机网络的两面性
