1-3时区和日界线教案教学目标1、掌握时区的划分
2、初步学会区时的计算
3、掌握过日期变更的规律
重点1、时区的划分
2、过日界线日期变更的规律
难点时区的划分;时差的计算;日期的换算
教法地球仪演示、读图析图、例题巩固
学法演示活动、读图分析、习题巩固教学环节学生活动设计意图创境导入上节我们学过了地球的自转,产生了昼夜更替和日月星辰的东升西落,本节我们来学习自转产生的另一个地理现象
当7月27日晚上8点,伦敦开始举行2012年奥运会开幕式时,北京正是28日凌晨4点
为什么两地会有时间差异呢
复习自转产生的地理现象
思考两地时刻差异产生的原因
利于学生理解东西时刻差是自转产生的另一个地理现象
以奥运会引起学生的兴趣,调动积极性
活动探究自主学习和探究1、不同经度地方时间差异产生的原因是什么
2、东边和西边哪边的时刻早
地球自转一周360度,周期24小时,地球每小时转过的角度是多少度
经度每隔15度时间相差多久
1、什么是时区
2、什么是区时
3、时区的划分:全球共划分为几个时区,每隔多少度划分为1个时区
其中包括零时区(0°经线或本初子午线为穿过的时区)、东一区至东十一区(共11个时区)、西一区至西十一区(共11个时区)、哪两个时区合为一个时区(180°经线穿过该区)
4、每隔一个时区,时间相差几小时,东边的时间为什么早于西边的时间
5、北京时间:哪个时区的区时
穿过该区的标活动一:在地球仪的赤道上标注A、B两点,用手电筒的光线模拟太阳光照,按自转方向转动地球仪
观察A、B两点,哪一点先迎来黎明的曙光,哪一点先送走落日的黄昏
活动二:根据自转的周期算时差仔细阅读课本的文字部分,找出时区和区时的概念;认真看课本世界时区图分析并回答
通过活动思考和探究东西时刻差异产生的原因
便于理解经度差与时差的关系
通过自己读图,读课本认真思考将知识沉淀,读文字与读图结合,掌握学地理的一般