山东省胶南市理务关镇中心中学七年级地理下册 7-1 东南亚教案 湘教版VIP专享VIP免费

7-1东南亚一、教学目标㈠知识目标1、了解东南亚的范围、国家、自然环境及其重要的地理位置2、了解东南亚的气候特征及对农业生产的影响3、掌握马六甲海峡在海洋运输中的地位4、了解东南亚热带经济作物的分布、重要的矿产的分布及人口分布的简况㈡能力目标1、使学生通过分析东南亚的重要的地理位置，推理出马六甲海峡的重要运输地位2、让学生运用地图分析东南亚多火山、地震的原因㈢情感目标通过感受印度洋海啸灾难，反思人与自然应如何和谐相处二、教学重点、难点、疑点1、重点：东南亚的组成范围国家及马六甲海峡的重要地位。2、难点：通过读图分析中南半岛与马来群岛的不同地形特征。3、疑点：华人与华侨的区分三、教学课型新授课四、教学思路首先：引导学生分析“地区”在整个初中地理课程中的位置，做到对课程结构的心中有数。其次：重点学习本节课所学的“地区”代表———《东南亚》。根据其内在逻辑关系教学思路大致按照：由组成→范围→国家→华人华侨→地形→河流→人口→城市→首都→气候→物产→农业→马六甲海峡→火山地震→海啸→六大板块。最后：指出通过对《东南亚》这一个地区的学习，从而掌握学习“地区”的一般方法，从而为自我学习其他“地区”培养能力。五、教学准备多媒体自制课件六、教学方法引导启发思考图文结合分析师生合作解决七、课时安排2~3节八、教学过程【导入新课】展示越南遇龙湾景观导入：第二章了解地区第一节东南亚。【设疑思考】引导学生分析“地区”在整个初中地理课程的位置，做到对课程结构的心中有数（详见课件）。◆组成【图片观察】展示“东南亚地形”图，观察其组成，中南半岛（提醒注意中南半岛西南面还有个马来半岛）和马来群岛（哪些岛屿）。◆范围相对位置：东临太平洋，南接大洋洲，西濒印度洋，北与中国等接壤。纬度位置：10°S~23.5°N（北回归线）之间。【设问思考】东南亚大部分地区位于—带（热带）？◆国家【图片观察】展示“东南亚政区”图。中南半岛：有哪几个国家？与中国接壤的国家有（按照由东向西顺序）？内陆国有？马来群岛：有哪几个国家？地跨中南半岛和马来群岛的国家有（马来西亚）？地跨两大洋的国家有（印度尼西亚）？总共有11国家。◆华人华侨【教学过度】由新加坡（岛国）首都：新加坡。过度到“花园城市”P36页阅读材料，过度到华人比例最大的国家，过度到华人华侨。世界人口稠密的地区之一，同时也是华人华侨分布集中地区。【疑点剖析】华人：华侨：【历史背景】有“侨乡”之称福建和广东两省“下南洋”历史，通过了解东南亚华人华侨，体验华人华侨对东南亚作出的巨大贡献。◆地形河流中南半岛：【发现问题】河流有哪些？发现什么规律（流向，大小—大河）？【引导分析】为什么流向由西北向东南？【回顾联想】亚洲地形特征（中间高四周低）？【发散思维】东亚河流流向（一江春水向东流—太平洋）？南亚河流流向（恒河与印度河—印度洋）？北亚河流流向（俄罗斯—北冰洋）？东南亚河流流向？补充：湄公河在我国境内叫？湄公河流经那些国家？在哪个国家注入海洋？马来群岛：发现什么规律（流向，大小—小河）？【推理思考】在大河的下游会形成（冲积平原河口三角洲）？【对比总结】中南半岛与马来群岛的地形河流特点：中南半岛：马来群岛：◆人口【推理思考】东南亚适合人口居住否（世界人口稠密的地区之一）？推理依据：（教师必要时引导：从地形、气候、地理位置和发展历史等角度思考）？推理分布：（集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲及沿海平原）？◆城市【推理思考】推理城市分布：（人口集中分布推理到城市分布推理到首都分布）？◆首都【推理思考】推理首都分布：（集中分布在河流附近）？读P36页图2-3完成下表：◆气候【设疑思考】东南亚绝大部分处于五带中的什么带（热带）？判断依据是（特殊纬线—赤道与北回归线）？【对比分析】中南半岛：热带季风气候，判断依据是（纬度位置与海陆位置—沿海）？气候特点（雨季11月~次年5月东北风从陆地吹向海洋：降水多；旱季6月~10月西南风从海洋吹向陆地：降水多）？马来群岛：热带雨林气候，判断依据是（纬度位置与海陆位置—岛屿）？气候特点（全年高...