（秋季版）辽宁省灯塔市七年级语文下册 第五单元 18 一棵小桃树导学案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文学案VIP免费

一棵小桃树（第1课时）【学习目标】课标要求：1、理解托物言志的写法和作者抒发的情感。2、借小桃树的形象寄托感情理想的写法。3、明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。目标达成：1、借小桃树的形象寄托感情理想的写法。2、明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。学习流程：【课前展示】介绍作者：贾平凹原名贾平娃，1952年2月21日出生，中国当代作家。陕西省商洛市丹凤县人。1975年毕业于西北大学中文系。毕业后从事过几年文学编辑工作。曾任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后就职西安市文联，专职作家，从事专业创作。1992年创刊《美文》。任中国作家协会理事，作协陕西分会主席，西安市文联主席、《美文》大散文月刊的主编等。【创境激趣】在春风的吹拂下，桃花像火焰一般地迎风绽放，嫣然含笑。看到桃花盛开的样子，老师想到了《诗经》中的一句诗：桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，有蕡其实。桃之夭夭，其叶蓁蓁。今天，我们来学习当代作家贾平凹的散文《一棵小桃树》，看看作者笔下的小桃树又有着怎样更深层次的含义呢。【自学导航】1．概括本文的主要内容。2．理清课文线索。【合作探究】1．找出描写小桃树外形的语句，并概括小桃树的特点。2．小桃树受了哪些委屈？从文中找出相关的语句来说明。3．理清小桃树的生长历程，从小桃树的成长过程中，你又感受到这是一棵怎样的小桃树？4．找出文中描写“我”对小桃树感情的句子。结合作者经历，说说“我”为什么会产生这样的感情。【展示提升】【强化训练】1．找出描写小桃树外形的语句，并概括小桃树的特点。它长得很委屈；瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。……——小桃树的外形特点：瘦弱。2．小桃树受了哪些委屈？从文中找出相关的语句来说明。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成”。他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。3．理清小桃树的生长历程，从小桃树的成长过程中，你又感受到这是一棵怎样的小桃树？生长历程：埋在角落——长得委屈——花骨朵这是一棵可怜而又顽强的小桃树。4．找出文中描写“我”对小桃树感情的句子。结合作者经历，说说“我”为什么会产生这样的感情。“啊，小桃树啊！我该怎么感激你？”作者当时是一个从农村出来的初次走上社会的年轻小伙子，他的成长道路也不是一帆风顺，在人生道路上经历过挫折与坎坷，是小桃树给了他启示。5．作者仅仅是在描写小桃树吗？这种手法叫什么？谈谈自己的看法。作者的成长经历和小桃树之间是相似的，虽然走上社会以后，作者的际遇曾遭受到类似桃树那般的风和雨，但他再不消沉，再不疲软，再不胆怯，雨中仍“留着一个欲绽的花苞”，作者的梦是执着的，步履是坚定的，恰如瘦弱而顽强的小桃树。这种手法叫托物抒情。6．怎样理解“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”这句话的深刻含义。——人生的道路上有鲜花，同样也布满荆棘，只有坚持不懈、顽强不屈、追求梦想，不屈不挠，才能读懂人世的大书。7．你从小桃树的身上得到什么启示？勇敢面对挫折，在逆境中顽强拼搏，不屈不挠。【归纳总结】第一部分(1)：我要为小桃树写点文章表达我的情感。第二部分(2～8)：由眼前的小桃树想起小桃树的成长经历。第三部分(9～13)：风雨中顽强的小桃树。第四部分(14)：表达对小桃树的感激、赞美之情。【板书设计】【教学反思】