九年级语文下册 《假如我有九条命》学案1 沪教版VIP专享VIP免费

《假如我有九条命》学案【课前预备】余光中（1928～）余光中当代作家、文学评论家。福建永春人。抗日战争爆发后随父母逃难至江苏、安徽、上海、重庆。余光中被称为台湾现代派“十大诗人”之一。1954年与覃子豪等创立蓝星诗社，主编过《现代文学》和《文星》，参加现代派诗歌的论争和乡土文学的论战。出版诗集《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳石》、《万圣节》、《莲的联想》、《五陵少年》、《天国的夜市》、《敲打案》、《在冷战的年代》、《白玉苦瓜》、《天狼星》、《与永恒拔河》、《余光中诗选》。余光中的散文在台湾堪称一绝。散文集有《左手的缪斯》、《逍遥游》、《望乡的牧神》、《焚鹤人》、《听听那冷雨》、《青青边稔》、《桥跨黄金城》等。评论集有《掌上雨》、《分水岭上》，评著有《梵谷传》等。【课堂同步】1.给下列加点的字注音蹒跚()三卷两帙()隘()嗟咨()行囊()2.解释下列词语照拂：垂拱而治：苦心孤诣：席不暇暖：鞭长莫及：并行不悖：各行其是：3.近义词区分截止和截至是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。“截止”表示停止。“截至”表示截止到（某个时候）。截止不能带宾语，截至能带宾语，截至隐含着截止到的意思。例一：论文提交时间，截至1988年底。例二：报到时间，三天前就截止了。据统计,1999年，全国共有民办幼儿教育机构37000所，在校学生数为222.4万人。并不特别要追求什么，也不被“日期”所追迫。4.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）A.模样（mó）疲惫（bèi）濒临绝境（bīn）并行不悖（bèi）B.麻痹（bì）包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹒跚(pán)C.贮藏(zhù)鞭笞(chī)瞠目结舌(chēng)解甲归田(jiě)D.畸形(jī)机械(jiè)破绽百出(zhàn)伺机报复(sì)【课后巩固】阅读课文，回答下列问题5.文章第一句话的作用是什么？6.文章中能看出作者的读书观是什么？7.结合文章，谈谈本文的语言特点8.文中陆游诗云：“看渠胸次隘宇宙，惜哉千万不一施。空回英概入笔墨，生民清庙非唐诗。向令天开太宗业，马周遇合非公谁?后世但作诗人看，使我抚几空嗟咨。”根据你对诗意的理解，说说陆游对杜甫命运的看法，再谈谈你对杜甫命运的看法。（不少于200字）【提速训练】阅读下面的诗歌，回答问题《等你在雨中》余光中等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如火焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都象你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之外在时间之内，等你，在刹那，在永恒如果你的手在我的手里，此刻如果你的清芬在我的鼻孔，我会说，小情人诺，这只手应该采莲，在吴宫这只手应该摇一柄桂桨，在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳附子一般地悬着瑞士表说都七点了。忽然你走来步雨后的红莲，翩翩，你走来像一首小令从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地，你走来9.《等你，在雨中》可称余光中爱情诗歌的代表作。诗作名曰“等你”，但全诗只字未提“等你”的焦急和无奈，而是别出心裁地状写“等你”的幻觉和美感。作者是运用什么方法把这种幻觉和美感写出来的？请详细分析。10.余光中的诗作情通古今，意贯中西，在传统与现代中进进出出，使余光中后来的诗歌有着更博杂的兼容性。答案【课堂同步】1.给下列加点的字注音蹒跚(pánshān)三卷两帙(zhì)隘(ài)嗟咨(jiēzī)行囊(náng)2.解释下列词语照拂：关照，照看。垂拱而治：垂衣拱手，形容毫不费力。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。席不暇暖：座位还没有坐热就走了，形容很忙。鞭长莫及：借指力量不够。并行不悖：同时实行，互相不冲突。各行其是：各自按照自己认为对的去做。3.a.截至b.截止4.C[A项中“模样”的“模”应读“mú”，B项中“心潮澎湃”的“湃”应读“pài”，D项中“机械”中的“械”应读“xiè”。这道题主要考查多音字和易读错的形声字。]【课后巩固】5.文章开门见山的提出问题，能够引人入胜的抓住读者。6.作者认为读书应当以一种正确的态度，既不能任性而为，也不能只精一门。7.这篇文章一是语言洗练，风趣幽默，表达传神而富有趣味，比如第2小节在写了填表的烦琐和尴尬之后，作者...