化学研究些什么【教学目标】1．知识与技能：了解空气的主要成分，掌握测定空气中氧气的含量的方法。2．过程与方法：通过“测定空气中氧气的含量”的实验探究，使学生了解化学探究的一般方法。3．情感态度与价值观：使学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣，学习科学探究的基本方法，初步形成科学探究能力。【教学重难点】1．重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数。2．难点：对实验原理的分析和理解。【教学课型与方法】实验探究【电教手段】多媒体【教学过程】【前置作业】预习教材13-14页，完成下列填空：1.空气是含有、、、和等多种成分的气体。2.测定空气中氧气的含量的实验中使用的药品是，若该药品，且装置具有良好的，则进入的水的体积占集气瓶容积的，说明。【板书】磷+氧气——→五氧化二磷PO2P2O5现象：（1）燃烧产生淡黄色火焰；（2）放出大量热量；（3）生成大量白烟。（3）冷却，打开止水夹。【板书】现象：烧杯中的水沿导管进入集气瓶中，进入瓶中的水约占瓶容积的1/5。3.实验结论：。【质疑反馈】1.选择红磷测定空气中氧气的体积分数的原因是什么？（1）；（2）。2.瓶中剩余的气体有哪些性质？（1）；（2）。3.实验结束，若进入集气瓶中的水小于瓶容积的1/5，可能原因是什么？（1）；（2）。（3）；4.实验结束，若进入集气瓶中的水大于瓶容积的1/5，可能原因是什么？（1）；（2）。【拓展延伸】测定空气中氧气的体积分数其它实验设计：【课堂小结】本节课你学到的测量混合物中某成分含量的方法是：通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积(或质量)的变化，从而得出该种成分的含量。【布置作业】1.写出红磷在空气中燃烧的文字表达式；该反应的现象为。2.写出检查测定空气中氧气的含量的实验装置的气密性的方法。3.实验结束，若进入集气瓶中的水小于瓶容积的1/5，写出可能的原因：（1）；（2）；（3）。4.实验结束，若进入集气瓶中的水小于瓶容积的1/5，写出可能的原因：（1）；（2）；
