第二节常见的酸和碱（第三课时）一、学习目标1、知识与技能：掌握用科学探究的方法认识碱的性质的方法。2、过程与方法：用科学探究的方法认识碱的性质的方法。3、情感、态度与价值观：正确利用碱的一些知识，初步树立合理使用物质的科学意识。二、任务分析1、起点能力：学生对碱性质在以前的学习中有所认识2、教学重点：常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的化学性质3、课型：探究、讨论教学过程：【复习提问】1、背诵金属活动性顺序表并说明该表有什么作用。2、什么是复分解反应？3、酸具有哪些通性？【引入新课】我们已经知道了常见酸的性质，这节课我们来学习常见的碱。【提问】在学习中已经知道哪些碱？【介绍】两种常见的碱：氢氧化钙、氢氧化钠氢氧化钙俗称消石灰或熟石灰氢氧化钠俗称烧碱、火碱或苛性钠【活动与探究1】氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质及腐蚀性：氢氧化钠氢氧化钙化学式l俗名颜色、状态溶解性吸水性腐蚀性【交流与讨论】你知道碱与哪些物质能发生反应？【活动与探究】氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质氢氧化钠氢氧化钙1、2、2Na0H+C02=Na2C03+H20Ca(OH)2+C02=CaC03↓+H2O3、4、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4【巩固练习】1、Na0H应当如何保存？为什么？2、设计一个简单实验证明Na0H溶液能与C02发生反应。【布置作业】1、练习本节课化学方程式并自测。2、《化探》172页---175页【教后小结】练习2来不及处理。
