《第1课中华大地的远古人类》教案北师大版课题课时本学期第2课时日期本单元第1课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标我国境内的最早人类——元谋人的发现与距今年代；北京人的发现、地点与距今年代；北京人的体质特征、制造打制石器、使用天然火、群居生活；山顶洞人的距今年代、发现地点；山顶洞人的石器、磨制技术和人工取火；山顶洞人过着氏族公社的生活
能力目标初步了解、认识历史领域各种不同知识范围的能力
通过本课的学习、阅读，可以接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等各类与历史有关的知识，扩大学生的知识视野，引起兴趣，重视历史课的学习
我国是人类的发源地之一，是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家，我国历史可以追溯到一百七十多万年以前，从而激发青少年的爱国主义感情
劳动创造世界和人类本身
从我国远古人类制造工具、会劳动的历史，认清这一颠扑不破的真理
重点难点教学重点：本课重点是元谋人，包括元谋人的发现地点、距今年代、考古发现情况等
另一重点是北京人，包括北京人的发现地点、距今年代、制造石器、使用火、群居生活等
教学难点：本课难点有二：1
初中学生对原始社会的名词比较生疏，刚刚学习历史，需要逐步理解；2
人类自身从猿到人的发展，劳动创造人的真理比较抽象，一时不易讲清
教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂复习旧知预习反馈交流：1、你对历史已经有了哪些认识
2、介绍一下中国境内的远古人类有哪些
3、对《学习与检测》的知识结构进行预习交流小组学生交流从学生对已有的认识入手，激发兴趣课堂导入“人类是怎样产生的
中外神话传说中有许多人类起源的故事，哪名同学能给大家讲一讲
”教师提出的这个问题，激发学生的兴趣，让学生说说他们所知的关于人类起源的神话传说
学生，思考，讲述引出本课主体教师活动学生活动设计意图复备标注学习导航阅读课本，解决问题：1、观察“中
