课题山东省滨州市邹平实验中学八年级历史下册《第7课“文化大革命”十年内乱》教案二北师大版本学期总第2课时本单元第2课时日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标一、知识目标：记住”文革”的时间、标志、主要活动、结果。二、能力目标：正确评价“文革”的性质及严重后果。三、情感态度价值观目标：社会主义建设需要稳定和平的环境。重点难点重点：文革性质难点：文革原因。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、听写。（3、4号交）2、检查“自主学习”完成情况。5课堂导入导入：中国的社会主义建设，曾经犯过“左倾”严重错误，错误的发动过“文化大革命”，颠倒黑白，对社会经济和人民生活都造成无法弥补的伤害。2自学文本自学方式自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出问题预设一、双基引导1、文革开始的时间及其标志；2、两个反革命集团；3、文革结束的时间、标志。二、思考与探究1、为什麽说“文化大革命”是一场内乱？2、我们从中应吸取什麽教训？8交流学习交流方式不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流。知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题：4难点精讲“文化大革命”是一场有领导者错误发动，被反革命集团利用，给党和国家、民族带来严重灾难的内乱。我们应该从中吸取深刻教训，正确对待人民内部矛盾和敌我矛盾，充分认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性、复杂性，坚定建设有中国特色的社会主义的信念。3重点拓展文化大革命期间，国民经济遭到严重破坏，发展缓慢，人民生活水平基本没有提高，人民的科学文化素质降低，中国与发达国家的差距进一步拉大。6双基落实1、进一步明确基础知识；2、学生自己掌握；3、同桌互相提问。知识迁移你认为现时期我国最重要的任务是什麽？据实际谈感受。4综合训练《学检》1—610归纳延伸（附板书）“左倾”错误→文化大革命→削弱政权，破坏经济，国家发展停滞不前3教学后记
