九年级历史下册 第17课 干戈不息教学案 北师大版VIP免费

课题：第17课干戈不息教学目标：1．知道中东战争，认识中东地区矛盾复杂性。2．以科索沃等战争为例，了解世界政治格局多极化趋势。教学重点：中东战争、巴以和谈、科索沃战争教学难点：局部战争对世界的影响。教学方法：自学指导法、讨论法、讲述法。教学过程：一、导入新课你知道中东地区的地理位置吗？二、展示目标1．了解中东问题的复杂性，22．掌握海湾战争、伊拉克战争、科索沃危机和科索沃战争及其影响，。三、自主探究学生根据提纲自主学习，学习过程分为如下三步：①独立学习；②组内交流：在组长带领下交流、讨论；③教师提问，学生展示本组学习成果一、和平路漫漫：（中东战争）中东地区动荡的根源、核心问题、焦点问题、中东战争的时间、中东战争的原因。中东和平进程的现状二、海湾战争：原因三、非接触性战争：北约轰炸南联盟（科索沃战争）战争原因（背景）、时间、特点、影响四、伊拉克战争：发生于年，是联合对伊拉克宣战。发动的直接原因是。四、归纳总结：试一试，你能设计出本课知识结构吗？五、达标测试：1、下列战争，被称为“非接触性战争”的是（）A．科索沃战争B．伊拉克战争C．阿富汗战争D．巴以冲突2、1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。这充分说明（）A．和平与发展是当今时代的主题B．国际间竞争愈演愈烈C．霸权主义是世界和平的主要威胁D．美国是维护世界和平的主力个性复备图中的三人分别是谁，分别是什么身份？这一历史性的握手发生在哪一年？这一握手实现了中东和平吗？为什么？3、中东地区长期以来成为世界列强的必争之地，因为这里拥有丰富的（）A．水电资源B．煤炭资源C．石油资源D．橡胶资源4、1948年至1982年中东地区的阿拉伯民族与以色列民族进行五次战争的因素有（）①民族矛盾②宗教矛盾③巴勒斯坦的主权问题④耶路撒冷的归属问题⑤美国、苏联、英国等国家的干预A、①②③④⑤B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②③④5、下列关于海湾战争的说法中正确的是（）①海湾战争是指伊拉克入侵科威特②海湾战争是指以美国为首的“多国部队”空袭伊拉克③多国部队进攻伊拉克经过联合国的允许④海湾战争提高了联合国的威望A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④六、拓展提高世界上没有一座城市遭受到过这么多的灾难。它曾在战火中毁灭过八次，即便已经成了废墟，毁城者还要用犁再铲一遍，不留任何让人怀念的痕迹。但它一次次的重建，终于又成了世界上被投注信仰最多的城市。（）教说：这是古代犹太王国的首都，也是他们的宗教圣殿所在；（）教说：这是耶稣诞生、传教、牺牲、复活的地方，当然是无可替代的圣地；（）教说：这是穆罕默德登天聆听真主安拉祝福和启示的圣城，因此有世界上第一等的清真寺。有人说：在今天，世界的麻烦在，的麻烦在，的麻烦在耶路撒冷。第17课干戈不息一、和平路漫漫二、海湾战争三、“非接触性战争”四、伊拉克战争七、作业布置见学案第17课教学反馈：