金识源八年级语文下册 23 词五首《江城子 密州出猎》学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级下册语文学案VIP专享VIP免费

《江城子·密州出猎》学习目标：1、知识与能力：了解著名词人的生平，词的风格。2、过程与方法：对比体会婉约词风与豪放词风的特点。3、情感态度与价值观：把握词的文眼，感受词作者的情感，鼓励学生从语言的角度品析词。学习重点:词眼赏析。对比体会婉约词风与豪放词风的特点学习难点：体会词表达的思想感情，体会词人面对生活与自身变化所持的态度与观念。学习方法：诵读—自学—讨论—探究。学习过程：（一）预习检测1、作者（），字（），号（），（）代文学家。2、请给下列词语中加粗的字注音。（1）擎苍（）（2）貂裘（）（3）酒酣（）（4）鬓微霜（）(二)课文赏析1、这首词上片描绘了一个怎样的排场?本词中你读到一个怎样的人物形象?2、下片运用了哪些表现手法?抒发了笔者怎样的思惟感情?3、这首词上下片都运用了典故。运用'亲射虎,看孙郎'这一典故的用意何在？4、对这首词的解说不恰当的一项是（）A．该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。C．“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。D．“天狼”喻指西北方的敌人。5、对这首词鉴赏不正确的一项是（）A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要“聊发少年狂”。C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。6、词人借“射天狼”的典故表达什么意思？7、词中典故出自《史记》的句子是，这句话表达了什么意思？8、本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。9、“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（三）拓展延伸婉约词风与豪放词风婉约派继承了晚唐五代花间派词风，主题多写风花雪月，男欢女爱和悲欢离愁，风格则清丽柔媚、委婉含蓄。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，具有一种柔婉之美。但内容比较窄狭。婉约派的代表人物为秦观和李清照。豪放派词人的作品气宇昂扬，刚健遒劲，声势宏伟，立意博大，激人向上。苏轼的代表作《念奴娇.赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的词句有气吞山河之势。他的《水调歌头》也吐露出“明月几时有，把酒问青天”和“但愿人长久，千里共婵娟”的奔放情意和真情祝愿。豪放派还喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时难免粗疏平直，狂怪叫嚣。参考答案：（一）1、苏轼子瞻东坡宋2、qíngqiúhānbìn（二）1、描绘了一个装备齐全、人次众多、气氛热闹的打猎排场。虽鬓已微霜却大志勃勃、威武豪迈、欲保家卫国、交战沙场、满腔豪情壮志的英雄形象。2、援用典故和比喻的修辞。抒发了笔者要报效国家,体贴国家命运的爱国感情。3、要像孙郎(孙权,这是笔者自喻)那样子建功立业。4、C5、B参考答案：6、射杀西北来犯的敌人（西夏）7、持节云中,何日遣冯唐？意为朝廷何日派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪呢？8、密州出猎（或：出城打猎出猎打猎狩猎）渴望报效国家（或：渴望建功立业）9、这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。