山东省临沐县青云中学初中数学《直线射线线段》导学案学海导航一：学习目标（一）知识目标：1
理解两点确定一条直线的事实；2
掌握直线、射线、线段的表示方法；3
理解直线、射线、线段的联系和区别
（二）能力目标：1
通过对直线、射线、线段的研究，体会它们在解决实际问题中的作用，并能用它们解释生活中的一些现象（三）情感目标1
通过操作固定硬纸条等活动，培养学生的自主探究精神和合作交流意识；2
通过对直线的性质的探究，使学生初步认识到数学与现实生活的密切联系，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性二、学习重点：1
两点确定一条直线;2
直线、射线、线段的表示方法诱思探究一自主探究合作交流1
情景设置：（1）要把一根装有挂钩的木条固定在墙上，至少需要几个钉子
（利用准备好的硬纸条和硬纸板动手试一试）
（2）经过一点O画直线，能画出几条
经过两点A、B呢
以上事实能说明什么结论
2、自学笔记阅读课本第124页，完成下题：（4）直线、射线、线段的联系和区别：端点个数延伸方向直线射线线段（5）生活中关于直线、射线、线段形象的例子有：（试分别举一例）3
组内交流思考：已知线段AB，你能由线段AB得到直线AB和射线AB吗
2---1是一条可以表示成还可以表示成（2）图3
2----2是一条可以表示成或（3）图3
2----3是一条可以表示成或ABl图3
2－1OAl图3
2－2AB图3
2－3二、尝试应用1、自我尝试按语句画图①直线EF经过点C②点A在直线m外③线段AB、CD相交于点B2、组内交流点与直线的位置关系有几种，分别是什么
三、成果展示1、展示交流（1）如图3
2－4中，共有条直线，它们是;图中共有条射线，其中能用图中的字母表示的射线是，图中有条线段，它们是
（2）下列语句：①以两点为端点画一条射线，②射线是\直线长度的一半③延长线段AB④射线AB与射线BA的公共部分是线段
