24《词五首》【教学目标】1.结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解这五首词的内容。2.感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3.领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国感情。【教学过程】预习查评1.检查预习学案的完成情况。2.朗读，注意几个字的读音晖（huī）嶂（zhàng）勒（lè）羌（qiāng）擎（qíng）舴蜢（zéměng）麾（huī）学习《望江南》1、关于温庭筠和花间词派温庭筠(公元812～870？)本名歧，字飞卿，太原祁县人。他精通音乐，文思敏捷，传说他作诗，八叉手而成八韵，故有“温八叉”之称。他年轻时行无检束，生活放荡，长期出人歌楼妓馆。不为统治者所喜。他屡试不第，却常替人代作文。温庭筠是唐代诗人中第一个大量写词的人。他以自己的创作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。他的词“多写闺情”，较少政治内容，极尽“艳丽”之能事，花间词派尊他为“花间鼻祖”。2．“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？3．“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子怎样的生活状态？4．“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？5．从这首词中你认为她等了多长时间？6.发挥想象，再现诗词画画，体会词作的内涵，感受词的画面美。7.品味诗歌的美语言美：构思美：意境美：8.主题：9.延伸拓展，对照阅读。错误郑愁予我打江南走过，恰若青石的街道向晚那等在季节里的容颜如莲花的开落跫(qióng)音不响，三月的春惟不揭你的心是小小的窗扉紧掩东风不来，三月的柳絮不飞我达达的马蹄是美丽的错误你的心如小小的寂寞的城我不是归人。是个过客……10、背诵《望江南》。学习《武陵春》一、朗读这首词。二、文学常识：1．婉约派：我国古代词人，大致可分为“婉约词派”“豪放词派”两大派。因明人张娫（yán）有“少游多婉约，子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以秦观、李清照为代表，继承南唐词的风韵，发扬柳永词铺叙、描写的特色，又吸取东坡词个性鲜明的长处，融为一体，形成“词人之词”之正宗。在内容上坚持“词庄词媚”的主张，多以艳情为题材；在形式上则以蕴藉雅正见长，严守音律，讲究含蓄，语言精丽而清新，情思曲折而真切。风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大，在词的发展史上占有重要地位。2．李清照李清照(1084～约1151)，号易安居士。济南(今属山东)人，宋代著名女词人。婉约词派的代表作家。她出生在一个文学气氛浓厚的家庭里。从小便有诗名，后嫁给赵明诚．夫妇共同校勘古书，唱和诗词，生活优裕和谐。靖康之难起，她和丈夫避兵江南，赵明诚中途病死，她流落在杭州、越州、金华一带，境遇孤苦，卒年不详。3．背景北宋败亡后，李清照于建炎元年(1127)来到南方，故乡青州陷人金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年(1129)丈夫赵明减病故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年(1135)寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了。经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛，这首词中所反映的汇是她真实的生活片断和思想情感。三、理解1．在《望江南》中，主人公是“梳洗罢”，而文中作者却“日晚倦梳头”，从中，你能体会到作者什么心态？2．“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？3．本文是如何抒发作者感情的？4.这首词美在哪里？5.写愁名句集萃：“问君能有几多愁，恰似—江春水向东流。”李煜《虞美人》“离恨恰如春，更行更远还生。”李煜《清平乐》“飞红万点愁如海。”秦观《千秋岁》“便做春江都是泪，流不尽许多愁。”秦观《江城子》“试问闲愁都几许?—川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”—贺铸《青玉案》“只载—船离恨向西洲。”苏轼《虞美人》“休问离愁轻重，向个马儿上驼也驼不动。”董解元《西厢记》“白发三千丈，缘愁似个长”李白“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。”李清照“人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝。”白居易“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。”李白6.这两首有什么相同之处？学习《渔家傲秋思》1.范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文学家。苏州...
