2说和做——记闻一多先生言行片段【学习目标】1.通读全文，理清文章思路，理解文章内容；2．品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情；3．学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。4．体会掌握过渡段的作用。【学习重、难点】1．通读全文，理清文章思路，理解文章内容；2．理解闻一多先生的精神实质。【学习方法】诵读法、合作探究法【学习过程】一、预习交流活动一：我出彩：读写字词。1.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。qiǎn心贯注（）赫然（）锲而不舍（）迭起（）lì尽心血（）shuāi微（）迥乎不同（）kāng慨（）气冲斗牛（）兀兀（）自己在预习过程中遇到的易读错或写错的字：_____________________________________________________________________________2．解释下列词语锲而不舍：_____________________________________________________________________群蚁排衙：______________________________________________________________________迥乎不同：_____________________________________________________________________气冲斗牛：_____________________________________________________________________自己在预习过程中遇到的不懂的词语______________________________________________________________________________3、汇报检查①学生汇报自己在预习中遇到的问题，集体学习巩固；②学生代表听写预习的生字读音；③老师提问成语的解释。活动二：预习材料交流。1、简介作家作品2、简介时代背景3、小组汇总，老师总结要点二、合作学习【活动一】引导学生阅读步骤1录音播放配乐朗诵，学生体会朗读的停顿、节奏及感情；步骤2学生根据录音自己练习朗读，注意把握节奏和感情；步骤3学生选取自己的段落进行朗读展示。【活动二】整体感知步骤1朗读课文，把握文意，回答下列问题。1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2.综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）3、由此来看，文章可分为几个部分？步骤2小组内总结汇总，全班交流。【活动三】精读突破步骤1细读课文，回答下列问题1.闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？2.本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。步骤2诵读课文，体会文章的语言的表达效果1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。4.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。【课堂小结】我学习，我总结。我学到了这些：____【巩固提升】1．下列加点字注音不正确的一项是（）A．地壳（qiào）锲而不舍（qì）炯炯目光（jiǒnɡ）窥园（kūi）B．兀兀穷年（wù）沥尽心血（lì）小楷（kǎi）校补（jiào）C．潜心贯注（qián）迥乎不同（jiǒnɡ）慷慨淋漓（kānɡ）弥高（mí）D．气冲斗牛（dǒu）臧克家（zānɡ）赫然（hè）宝藏（zànɡ）2．找出下列词语中的错别字（在错字下画线）并改正疏赖十年坚辛独栽形式紧张警报叠起改正：________3．文学常识填空闻一多是湖北浠水人，他是我国现代著名的________、________、________。4．从上下文连贯的要求看，横线上应该填入的一项是（）周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快的鸟，________________________________________________________________。A．有散发着鲜花的阵阵清香B．有鲜花散发着阵阵清香C．有鲜花在散发着阵阵清香D．有散发着阵阵清香的鲜花5．下列句子中运用的修辞方法判断有误的一项是（）A．深宵灯火是他的伴侣。（比喻）B．写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）D．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）6．下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂...
