王集中学课堂教学导学设计教学内容金属的化学性质2共几课时3课型新授第几课时2教学目标1、掌握金属的化学性质,会书写有关的化学方程式2、知道金属与盐反应的特点,会判断金属与盐的反应重点难点重点：掌握金属的化学性质,会书写有关的化学方程式难点：知道金属与盐反应的特点,会判断金属与盐的反应资源选择多媒体预习设计阅读课本100—105页，查资料了解家庭燃料的化学成分。学生活动设计教师导学设计教学反思或修改意见学习任务一：探究金属与盐的反应将锌片、铁丝、铜丝三种金属分别放入硫酸铜、硝酸银、氯化钠溶液中，观察试验现象，并填写下表根据现象可知：哪些物质之间可以发生反应？反应的方程式分别为①②③④⑤小结：金属与盐反应的条件是：①②问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际自主学习、合作探究、实验法掌握金属的化学性质,会书写有关的化学方程式。学习任务二：探究金属活动性强弱的方法现有锌、铁、铜及硝酸锌、硫酸铜、硫酸亚铁溶液。试用两种方法验证锌、铁、铜三种金属的活动性，简述方法、步骤、现象及结论：（1）（2）阅读书本102页讨论回答。金属CuSO4溶液AgNO3溶液NaCl溶液锌铁铜检测反馈设计课中检测1．有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序2.为验证铁，铜，铝三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是（）A．硫酸亚铁溶液，铜，氯化铝溶液B.硫酸铜溶液，铁，氯化铝溶液C．硫酸铜溶液，铁，铝D.氯化铝溶液，铁，铜3.在硝酸铜和硝酸锌的混合溶液中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，铝制上的固体物质是（）A.铜B.铜，铁和锌C．铁和锌D.铜和铁4.往硝酸银，硝酸铜，硝酸锌的混合溶液中缴入一些铁粉，待反应完全后再过滤。下列情况中不可能存在的是（）A．滤纸上有银，滤液中有银离子，铜离子，锌离子，亚铁离子B．滤纸上有银，铜，铁，滤液中有银离子，铜离子，锌离子，亚铁离子C．滤纸上有银，铜，铁，滤液中有锌离子，亚铁离子D．滤纸上有银，铜，滤液中有锌离子，亚铁离子课后巩1.往硝酸银，硝酸铜，硝酸锌的混合溶液中缴入一些铁粉，待反应完全后再过滤。下列情况中不可能存在的是（）A．滤纸上有银，滤液中有银离子，铜离子，锌离子，亚铁离子B．滤纸上有银，铜，铁，滤液中有银离子，铜离子，锌离子，亚铁离子固C．滤纸上有银，铜，铁，滤液中有锌离子，亚铁离子D．滤纸上有银，铜，滤液中有锌离子，亚铁离子板书设计1,金属与氧气的反应2，金属与盐的反应
