（安徽专版）（秋季版）七年级语文下册 第二单元 综合性学习 天下国家导学案 新人教版-新人教版初中七年级下册语文学案VIP免费

第二单元综合性学习天下国家【导学目标】1．了解爱国人物事迹，激发爱国热情。2．培养学生勇于发言，积极参与讨论，与人沟通的能力。【课时计划】1课时教法指导：1．学生带着导学目标，认真阅读教材，教师将全班同学分为6～8个小组，分配搜集爱国方面的诗歌、文章、典故、成语故事、经典爱国故事等材料。2．小组内分工，组长将搜集材料的任务分配到成员，搜集时间一周。3．小组内整理搜集的资料，形成手抄报或其他形式的作品，在班内展示。4．学生分享交流的成果。情景导入生成问题爱国主义就是千百年来流传下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。古往今来，无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血献身。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个具有爱国主义情怀的学子吧！现我班开展“天下国家”为主题的综合性学习，请你参加。自学互研生成新知步骤一爱国主题展示交流1．学生展示收集到的爱国人物故事。(1)屈原以死报国(2)岳飞“精忠报国”(3)辛弃疾忧国忧民(4)宋庆龄的执着——追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。(5)张伯苓的理想——创办南开大学。(6)肖邦的遗愿——身体不能回国，遗愿把心脏带回祖国安葬(7)华罗庚立志回国2．学生展示搜集到的爱国诗歌(1)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(宋·文天祥)(2)落红不是无情物，化作春泥更护花。(清·龚自珍)(3)白头搔更短，浑欲不胜簪。(唐·杜甫)(4)粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(明·于谦)(5)靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？(宋·岳飞)(6)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(唐·王昌龄)3．学生展示搜集到的爱国名言(1)爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁(2)为中华崛起而读书。——周恩来(3)我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平(4)中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅(5)人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立(6)天下兴亡，匹夫有责。——(清)顾炎武(7)常思奋不顾身，而殉国家之急。——(汉)司马迁(8)科学没有国界，科学家却有国界。——(俄)巴甫洛夫(9)谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。——(俄)别林斯基(10)爱祖国高于一切。——(波兰)肖邦步骤二爱国主题我去实践1．你知道有哪些“爱国主义教育基地”？【交流点拨】烈士陵园、杨根思纪念馆、梅兰芳纪念馆等。2．你参加访问“爱国主义教育基地”活动过程是怎样的？活动给你带来什么收获？【交流点拨】活动过程：师生到达目的地后，先由学生代表发言致哀，再是教师代表发言致哀，最后集体宣誓绕英雄雕像一圈。收获：明白幸福生活是革命先烈用生命换来的，我们应该继承他们的精神，珍惜生活，努力学习。3．清明节前，你校安排了访问爱国主义教育基地活动。(1)在访问前，你们确定的教育基地的名称是什么？【交流点拨】例如：革命烈士陵园。(2)在准备过程中，你们做了哪些工作？【交流点拨】小组讨论，制定访问计划；了解爱国主义教育基地概况；写好采访的提纲；准备鲜花或花圈。(3)在访问过程中，你校的活动步骤是怎样的？【交流点拨】①向烈士献花圈②学生、教师代表发言③听事迹介绍④看文字资料、图片⑤向负责人询问情况⑥小结活动过程，谈体会，写收获。(4)假如在访问海军纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何问？【交流点拨】示例：解说员叔叔(阿姨)，您好！我们对海军纪念馆的诞生过程很感兴趣，您对这方面的情况一定很熟悉，请您向我们介绍一下，好吗？4．假如你们小组的任务是收集爱国人士的文献资料，请写出活动步骤。【交流点拨】步骤：明确收集范围——上网查找——整理分类——编辑成册5．你校准备开展一次爱国主义教育活动，想邀请市历史博物馆王教授来你校参加爱国事迹报告会，如果你作为本次活动的代表，你将如何对王教授说？【交流点拨】示例：王教授，您好！我是××学校的学生，我校准备开展一次爱国主义教育活动，想邀请您作为嘉宾，到我校作爱国事迹专题报告，您愿意接受我们的邀请吗？6．活动即将结束，请你谈谈参加这次活动的收获。【交...