木兰诗（第2课时）【学习目标】课标要求：1、在疏通文意的基础上，整体把握故事情节，理清故事脉络
2、了解本文所用的修辞格，理解木兰巾帼英雄的形象，分析木兰的性格特征
3、通过各种方式反复诵读，体会文章的节奏美和音韵美，培养语感，提高记诵能力
目标达成：1、诵读课文，把握文章大意
2、理解木兰巾帼英雄的形象，分析木兰的性格特征
学习流程：【课前展示】1、属于诗，叙述了古代女英雄木兰、的传奇故事
2、《木兰诗》又叫《》《》，选自朝编的《》，这是时北方的一首民歌
北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，是当时北方民歌中一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓角，所以也叫“鼓角横吹曲”
《木兰诗》则是北朝民歌的代表作
它和《》一起，并称为乐府诗中的“双璧”
【创境激趣】1、木兰诗情节如何概述2、第一段写了什么
应用什么语气朗读
3、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭
这四句表现出什么
4、第四段写了什么
5、描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速
6、描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面
7、概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮
【自学导航】1、第五段各句应用什么语气来读
表现出什么心情
2、人物形象分析:结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处
【合作探究】1、想一想:本文在详略上是怎样安排的
2、问女何所思，问女何所忆
这两句是复沓句
复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同
3、军书十二卷，卷卷有爷名
这两句是什么句
顶真，又称“什么”
课文中还有这样的句子吗
4、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
这是什么修辞
【展示提升】典例分析知识迁移1、在文中找一找排比顶真复沓比喻互文对偶夸张反问2、给下列字注音：机杼（）可汗（）鞍鞯（）辔头（）金柝（）铠（）甲策勋（）云鬓（）【强化训练】1、
