辽宁省丹东七中七年级地理下册《第8课 印度（二）》教案 新人教版VIP专享VIP免费

辽宁省丹东七中七年级地理下册《第8课印度（二）》教案新人教版执笔人：使用人：集备时间：第12周上课时间：第13周课时：1知识目标1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。2.学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解热带季风气候的特点及其对农业生产的影响。3.简单分析印度粮食生产由大量进口到自给有余的变化原因。4.了解印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因。能力目标1.学会读印度地形图、人口增长图、降水柱状图等图表，培养学生获取、提取、判断、分析信息的能力。2.通过分析印度水旱灾害的原因、印度工业发展的历程，培养学生由表及里地剖析问题的思维能力。德育目标：树立发展应与环境相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。教学重点1.印度的人口问题。2.热带季风气候与农业。3.印度的粮食问题。4.印度工业发展的基本情况教学难点1.热带季风气候的特征与成因。2.工业的发展与自然条件的关系。教法学法：教学媒体教学环节导入新课印度是世界第二人口大国，对粮食的消费量极大。因此，印度政府历来十分重视粮食生产。下面我们就来谈谈印度的粮食问题。1.课件展示：图9.29“印度季风示意”和图9.30“孟买气温与降水量”，并思考：印度以哪种气候类型为主，其气候特点是什么？2.学生回答，教师小结。印度大部分地区地处热带和亚热带，以热带季风气候为主。以孟买为例，可以看出热带季风气候的特点是：全年高温，雨旱两季。雨季(6~9月)，特别是7月份降水更加集中；旱季(10月~次年5月)。那为什么印度的降水会有旱季、雨季的差别呢？①印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？②西南风的几种变化情况，并填表。表格1月份风向吹向降水季节6~9月西南风海洋—陆地雨季10月~次年5月东北风陆地—海洋旱季表格2水灾旱灾西南风的变化来得早，退得晚，风力强来得晚，退得早，风力弱由于受季风(特别是西南季风)的影响，年降水量过于集中，且年际间变化极大，有的年份多，有的年份又很少，水旱灾害频繁。板书：水旱灾害频繁3.提出问题，分组讨论。(1)印度在20世纪60年代之前，粮食生产不能自给的原因是什么？(2)印度在20世纪60年代之后，粮食迅速增长的突破口在哪里？4.学生发言，教师小结。由于水旱灾害频繁、生产技术落后等原因，在20世纪60年代之前，印度粮食不能自给，每年都需要进口大量的粮食。现在，印度粮食能够自给要归功于20世纪60年代推行的“绿色革命”。(学生朗读P38阅读材料“绿色革命”)“绿色革命”改进了粮食生产技术，使粮食供应状况逐步得以改善。目前，印度粮食不仅能够自给，而且还有一定的余粮可供出口。板书：自给有余的粮食生产5.课件展示：图9.31“印度年降水量与农作物分布”分析粮食作物的分布与降水量的地区分布、地形分布的对应关系。6.小组讨论，评价点拨。水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。通过对照可以发现，水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上，而小麦则主要分布在降水较少、光照足的恒河上游和德干高原西北部。这也说明，农业生产和自然条件的关系是极为密切的。而“一方水土养一方人”，不同的地方有着不同的地理环境，人们的生活习惯和方式也有很大的差异。(对比印度南北方在饮食习惯方面的差异。同我国类似，印度也是“南米北面”，但是在制作方法上不太一样)7.承接过渡：近代历史上，印度有很长一段时期，处于英国殖民统治下，本国工业发展缓慢；独立后，印度工业得以迅速的发展。板书：完整的工业体系8.图9.32“印度矿产资源与工业分布”，分析工业的分布与原料产地之间的关系，并完成表格。工业部门分布地区主要工业城市钢铁工业煤、铁产区加尔各答棉纺织工业棉花产区孟买、班加罗尔、新德里麻纺织工业黄麻产区加尔各答通过分析，我们可以发现一般规律：工业中心应接近原料产地。通过讨论，使学生树立以下信念：发展中国家经济水平虽然还十分落后，但未必什么产业都是落后的。比如印度在核电技术及其应用、计算机软件产品开发及出口、航天技术及其应用等方面的突破，都有力地说...