3.1图形的平移学习内容学习随记知识与技能:通过“变化的鱼”探究横向(或纵向)平移一次,其坐标变化的规律,认识图形变换与坐标之间的内在联系。过程与方法:在活动过程中,提高学生的探究能力和方法。情感与态度:通过收集自己身边“平移”的实例,感受“生活处处有数学”,激发学生学习数学的兴趣;通过欣赏生活中平移图形与学生自己设计平移图案,使学生感受数学美。第一环节:创设情境活动内容:第二环节:活动探究活动一:探求坐标系中的平移变换内容:P69想一想做一做学习内容学习随记第三环节:例题讲解活动内容:P69议一议归纳总结如下:第四环节:展示应用评价自我P70随堂练习第五环节:链接知识归纳小结活动内容:平移小结1.纵坐标不变,横坐标分别增加(减少)a个单位时,图形平移a个单位;2.横坐标不变,纵坐标分别增加(减少)a个单位时,图形平移a个单位;第六环节:布置作业。课本3.2习题第七环节:导入下节课活动内容:思考:在坐标系中,将坐标作如下变化时,图形将怎样变化?(x,y)——(x-1,y+4)