第16课朋友遍天下[识记与理解]1、了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并进行外交斗争的情况
2、记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件，认识到“五项原则”在中国外交史上的重大作用
3、理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策[能力与方法]1、引导学生在掌握重大外交政策的基础上，分析外交政策中的“发展变化”与“坚持不变”的外交原则，培养学生分析观察问题的能力
2、组织学生对中美关系由敌对到关系正常化的史实进行讨论分析，培养学生用全面的、宏观的、辩证的、发展的观点来分析看待历史问题的能力
[情感态度与价值观]1、通过学习新中国的重大外交活动，使学生认识外交工作的负责性和重要性，培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识
2、通过学习和平共处五项原则以及独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策，增强学生对“和平与发展是世界主流”，也是中国外交宗旨的认识
3、对新中国成立前后外交政策和国际地位的变化进行比较归纳，认识国防建设现代化和人民军队现代化的必要性
4、分析外交成就的取得及国际地位提高的原因，使学生认识到外交成就的取得与我国的政治制度、经济发展、科技进步、外交政策、领导人的决策密切相关，以此激励学生为报效祖国而努力学习科学文化知识
[重点]和平共处五项原则、万隆会议、在联合国合法席位的恢复、中美建交[难点]中美关系的演变、全方位的外交政策[教具]教材、插图[教法]启发式、读书指导法、小组合作探究式[导入新课]引导学生回忆1840—1949年中国曾遭受到哪些国家的侵略，你认为旧中国的外交史是怎样的
然后提出：新中国成立后，采取了什么样的政策和策略来扭转外交局面
[讲授新课]（板书）一、和平共处五项原则的提出与万隆会议读书思考：1、这五项原则是怎样提出的
2、这五项原则提出有什
