课题第20-23课迈入“电气时代”和一战、科学、思想、文化使用人编号课型新授课课时1课时主备人日期教学目标过程与方法：运用多媒体，展示，指导学生合作探究，归纳概括。情感、态度与价值观：使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，教育学生向爱迪生等发明家学习，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。重点电力的发明和广泛应用；汽车和飞机的问世。三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响，牛顿和达尔文取得的突出成就，贝多芬和《英雄交响曲》。难点对第二次工业革命推动社会的进步的理解。第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反应。学法阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等。教法图片、视频展示；导读导议；讲解。板书设计第20-23课迈入“电气时代”和一战、科学、思想、文化一、第二次科技革命1、时间：19世纪70年代2、开始标志：电力的广泛运用3、成就：爱迪生和碳丝灯泡；卡尔本茨和内燃机、汽车；莱特兄弟和飞机4、影响：人类进入“电气时代”二、第一次世界大战1、原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡2、导火线：萨拉热窝事件3、经过：1914-1918年凡尔登战役美国对等宣战中国参加协约国4、性质影响：帝国主义掠夺战争三、璀璨的近代文化1、科学革命牛顿和万有引力定律、微积分、力学三定律；达尔文和’进化论”2、著名音乐家贝多芬第三交响曲《英雄交响曲》教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入新课汽车、飞机、电话、电脑等交通通讯工具图片多媒体展示，问：它们出现在何时？以什么为动力？请学习第20课《人类进入“电气时代”》回答问题激发兴趣2’落实课标理解课标投放课标内容通过电的利用，内燃机与汽车飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。通过牛顿、达尔文、贝多芬等人成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。阅读课标内容明确学习目标1’解读课标同步探究过程指导自主探究组织展示交流，进行评价展示交流作出评价6’一、第二次科技革命1、时间：19世纪70年代2、开始标志：电力的广泛运用3、成就：爱迪生和碳丝灯泡；卡尔本茨和内燃导思一：第二次工业革命取得了哪些成就？多媒体展示图片。导思二：爱迪生给你那些启示？导思三：投放图片，引导生分析工业革命带来哪些消极阅读归纳得出记忆看图讨论说出，得到教育看图思考，分组讨论得出环境问题保护环境，节约资源，走8’机、汽车；莱特兄弟和飞机4、影响：人类进入“电气时代”影响？怎样解决？可持续发展之路。二、第一次世界大战1、原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡2、导火线：萨拉热窝事件3、经过：1914-1918年凡尔登战役4、性质影响：帝国主义掠夺战争导思一：“一战”爆发的根本原因是什么？投放帝国主义国家经济总量对比表、所占殖民地为此表。导思二：结合今天国际局势，谈谈怎样看待萨拉热窝事件？导思三：投放史料，分析“一战”的性质及影响。阅读思考分析所给列表内容讨论得出讨论展示交流恐怖行为，是一战导火线，引发战争，给人类带来灾难，应反对用恐怖手段解决争端。阅读材料，分组讨论得出9’教学过程环节知识点教师活动学生活动估时落实课标解答课标三、璀璨的近代文化1、科学革命牛顿和万有引力定律、微积分、力学三定律；达尔文和“进化论”1、列表掌握牛顿、的日文的成就。2、举例说明，自然科学是怎样冲破神学束缚的？3、播放《英雄交响曲》，指导生体会艺术感染力。阅读归纳，列表掌握思考讨论，得出结论欣赏乐曲接受教育6’2、著名音乐家贝多芬第三交响曲《英雄交响曲》运用课标指导完成，方法点拨同步探究的开放作业小组讨论得出结论代表展示9’反思完善通过本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪些重大事件?你有何感悟和认识？还有哪些疑惑？...
