山东省郯城县第三初级中学七年级地理上册《第一章第一节地球和地球仪1》教案新人教版主备人课型新授验收结果：合格/需完善时间年月日分管领导课时3第周第1课时总第1课时教学目标：1、能提出证据说明地球是个球体
2、用一些数据（表面积、平均半径、最大周长）来描述地球的大小重点、难点1、培养学生的地球空间概念教学过程教师活动学生活动修改意见[导人新课]同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘
那么，我们居住的地球到底是什么样的
（板书）一、地球的形状和大小1、地球的形状（展示图片）地球卫星照片（提问）地球是什么形状
（引导）地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题，在古代却是一个难解的谜
人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程
（引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”）（天圆地方天如斗笠麦哲伦环球航行证实球体地球卫星照片）（提问）我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗
（提问）还有什么办法可以证明地球是球形的
（总结）准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片a
（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先消失
（展示教材图“观测帆船”）b
（事例2）发生月食偏时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们看见了地球的球体形状
还有地球仪和麦哲伦的环球航行
小组同学可以讨论，教师启发、解释
总结）任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价
板书：2、地球的大小（承转）现代的科学技术不仅认识了地球的形状，而且精确的测量出了地球的大小
（展示图片）地球的大小讲解）精确测量表明，从地心到北极的半径为6357千米，赤道半径为6378千米，赤道半径的长度比北极
