九年级语文下册《第11课 台阶》学案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中九年级下册语文学案VIP专享VIP免费

台阶学习目标：1．学习文章平实、质朴、充满深情厚谊的语言。2．理解父亲形象的意蕴和组织材料详略安排。3．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。学习过程：一、导入：母爱如水，父爱如山。父亲的爱是深沉的、含蓄的、坚忍的，如果我们不用心体会就会常常把它忽略。父亲默默承担着家庭的责任，是家庭的脊梁骨，经年累月的辛苦压弯了他的腰板……今天我们就来跟随作者的步伐一起去感受父亲的“台阶”。二、预习检测：1．给下列划线字注音。凹凼（）门槛（）尴尬（）戏谑（）烟瘾（）蹿上（）瞬间（）胯骨（）2．解释下列词语。微不足道：大庭广众：自言自语：三、引导学生整体感知课文内容，复述故事梗概。四、自主学习，问题研讨：1．为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？2．找出本文的“文眼”。你如何理解本文的“文眼”？3．“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？4．为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？5．文中的父亲是一个怎样的形象?6．本文有些句子写得生动形象，找出并说说它的妙处。五、课堂小结：六、课后作业：黄土我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直小声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问一瓶多少钱?听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：‘‘不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”、“把锄头安好”、“麦黄了就快收’’之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活．也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。1．这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。2．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。3．请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。4．文中通过医生所打的比方．形象地描写出状况。5．父亲偷偷停止服药，主要是什么?6．文章开头说，结尾说，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。7．作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。请将文中的细节描写举出两例。教学反思：《台阶》答案二、2、解释下列词语。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭广众：人很多的功课场合。自言自语：自己跟自己...