16短文两篇【导学目标】1．识记重点文言词语，在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文
2．理解文章主旨，学习托物言志的手法
3．体悟两位作者高洁的人生志趣，做品德高尚的人
【课时计划】2课时教法指导：1．自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习
(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的
学法指导一：概括文段内容法1．语言要凝炼
2．扣住文段核心
3．要点要全面
4．字数要符合要求
第一课时学习《陋室铭》情景导入生成问题中国有句古话“玉碎不改其白，竹焚不毁其节”，说的是古代的仁人志士很注重个人的修养与气节，不因外物的变化而改变自己的行为标准和道德底线
今天我们要学习的《陋室铭》讲的正是这样一种精神
自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．字音字形德馨(xīn)苔痕(hén)鸿儒(rú)案牍(dú)西蜀(shǔ)2．一词多义之无丝竹之乱耳(用于主谓之间，取消句子独立性)何陋之有(倒装标志)往来往来无白丁(表示交往的人)其中往来种作(表示来来往往的人)3．词类活用山不在高，有仙则名(名词活用为动词，闻名，著名
)水不在深，有龙则灵(名词活用为动词，显出灵异
)斯是陋室，惟吾德馨(名词活用为动词，此指居室主人道德美好高尚
)无丝竹之乱耳(动词用作使动词，使……受到扰乱
