气候（第1课时）教学目标1.通过阅读等温线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点，培养判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析我国气温的时空分布特点形成原因。2.了解我国温度带划分依据及划分地区等，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。教学重、难点我国冬夏气温分布特点和我国温度带。教学准备视频、地图教学课时3课时教学过程一、复习导入：气候是构成自然环境的重要要素，那么反映气候的要素又有哪些？（换名话说，我们要说明一个地区的气候特点往往从哪些方面来描述）——气温与降水影响气温分布的主要因素有哪些？其中最主要的因素是？——纬度、海陆、地形——纬度因素最重要由于我国南北跨纬度广，造成我国南北存在温差，但还存在着冬夏差异通过图2.12春节期间南北两个城市的节日景观来体会。二、新授：气温（一）我国冬夏气温分布及主要影响因素1、阅读图2.13我国1月平均气温图（1）在图中找出我国冬季气温最低的地方？（2）在图中读出漠河与海口的一月平均气温各是多少，计算两地温差。（3）在图中找到并用笔描出0度等温线（对照地图册P10~11页的地形图与一月平均气温图），对河流有什么影响？（4）总结：我国1月平均气温分布有何规律？2、阅读图2.14我国7月平均气温图（1）在图中找出漠河与海口的气温，计算漠河与海口的气温差，并与1月温差比较。（2）全国大多数地方（青藏高原除外）夏季气温普遍达到多少度？（3）找出我国夏季气温最低处在哪里？为什么？3、阅读课本32页的“阅读材料”结合地图找出：我国夏季气温最热的地方和冬季气温最冷的地方，并分析原因总结：我国冬季南北气温相差很大，夏季除青藏高原等地区外，全国大部分地区普遍高温。影响我国气温分布的最主要因素是纬度因素。4、举例读“上海、广州、北京三城市气温和降水分布图”，回答：（1）写出字母代表的城市名称。ABC（2）气温年较差最大的是，最小的是。（二）温度带的划分及分布根据活动温的多少，我国可以划分为自北向南的五个温度带和一个高原气候区。阅读32页图2.17我国温度带的划分：（1）找出5个温度带和高原气候区的名称，记住他们的位置。（2）找出暖温带和亚热带的分界线。（3）说说在不同的温度带内，人们的生产和生活有什么不同？小组活动：讨论分析课本33页活动。三、小结：（一）南北气温的差异（二）温度带的划分及分布四、反馈巩固1、由于我国南北跨越广，我国南北存在温度差异。2、我国冬季气温分布特点为：温冷，南北温差。3、一月气温分布图中的0℃等温线大致经过至线。4、我国夏季气温分布特点：南北温差，全国普遍。气温最高值出现在，气温最低值出现在5、根据气温南北差异，并结合农业生产实际，我国共划分为自南向北的五个温度带与。气候（第2课时）教学目标1、通过阅读等降水量线分布图，了解我国降水分布特点，培养判读、分析等值线分布图的技能。初步学会分析降水分布特点的形成原因。2、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区等，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。教学重、难点我国降水的分布规律。教学准备降水量地图我国冬季南北温差大,越往北去气温越低2.夏季：除了青藏高原等地区外，全国普遍高温1.冬季：教学课时3课时教学过程一、导学提纲（（1）海陆位置影响降水的多少，我国降水量从东南沿海向西北内陆递减。（2）四类干湿地区及对人类活动的影响。二、自主学习【降水的地区（空间）分布】读课本图2.18，1、用红笔画出800MM等降水量线，此线大体与中国1月等温线一致。2、中国东南沿海一带，年降水量多在毫米以上，西北有大片地区年降水量在毫米以下。3、我国降水的地区分布规律为。4、我国降水最多的地方是，降水最少的是。【降水的地区（时间）分布】读图2.20中国南北四个城市降水的季节差异（学生分析讨论）【四类干湿地区】1、干湿地区划分依据：。2、读课本图P36图2.22(1)做填充图册P17第五题（2）写出下列地区所在干湿地区的类型。漠河：区，南京：区，北京：区，长江中下游平原区，华北平原：区，天山：区、此处降水为雨。（3）干湿地区与植被类型。森林生长在区，森林草原在区，草原在区，干旱区只有。（4）干湿地区与农业生产。湿润区可以发...
