确定位置一、内容及其分析（一）内容：章导言，确定位置
1、理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据
2、根据已知条件正确表示物体的位置
(二)分析：1、在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据，其核心是根据具体情境确定物体的位置
其关键是在平面内怎样才能确定物体的位置
2、会根据已知条件正确表示物体的位置
其核心是在方格纸上根据已知条件确定（0,0）点，再确定图形中各点的位置
由于它与以后的所要学习的点的坐标有一定的联系，所以在本学科有奠定基础的地位，并有承前启后的作用
教学的重点是学会在平面内确定物体位置的方法，解决重点的关键是对现实世界中确定位置的现象进行观察、分析、感受确定物体位置的多种方式、方法，突出在平面上确定物体位置都需要两个数据
二、目标及其解析（一）目标定位：理解用一对数表示物体在平面内所在的位置，了解不同的方式确定物体的位置
（二）目标解析：理解用一对数表示物体在平面内所在的位置就是指确定一个物体的位置一般需要两个数据．即若设这两个数据分别为a和b，则：a表示：排数、行数、经度、角度、……b表示：号数、列数、纬度、距离、……
三、问题诊断与分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是在方格纸上确定物体的位置，产生这一问题的原因是没有理解两个数据分别表示的含义，准确确定（0，0）点
要解决这一问题关键在于仔细观察，必须先分清两个数据分别代表的含义，位置不能颠倒
四、教学支持条件分析五、教学过程（一）复习导课问题一：在数轴上,确定一个点的位置需要几个数据呢
答：一个，例如，若A点表示-2，B点表示3，则由-2和3就可以在数轴上找到A点和B点的位置
总结得出结论：在直线上,确定一个点的位置一般需要一个数据．（二）问题探究及与解答问题二:在平面内,如何确定一个点的位置呢
请同学们根据生活中确定位置的实例，请谈谈自己的看法
问题三：在平面内，确定一个物体的位置
