课题山东省滨州市邹平实验中学八年级历史下册《第19课日出之乡和新月之乡》教案北师大版本学期总第课时本单元第课时日期月日课型新授主备人复备人审核人一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）一、知识目标：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。讲述穆罕默德的主要活动，培养学生的阅读理解和语言表达能力二、能力目标：了解日本大化改新的主要内容和影响，讨论改革以及模仿和学习他人的积极作用三、情感态度价值观目标：通过了解日本的历史，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种途径；通过了解默罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和远大的抱负。二、教学重点难点分析重点：了解大化改新的基本内容和默罕默德的主要活动难点：帮助学生了解大化改新的基本内容和默罕默德的活动的基础上，如何培养学生在逆境中学习他人长处，立志成才的优良品质。四、教学过程教师活动学生活动时间预设复备复习巩固导入新课一、复习巩固第17课自主学习部分的基础知识二、导入新课：导入：课件出示日本和巴基斯坦。土耳其的国旗。这是哪个国家的国旗？有什么寓意？日本和阿拉伯世界是现在十分重要的国家和地区，在今天的世界经济和政治上发挥着重要的作用，今天我们就要探学生根据课件出示的复习题进行快速记忆，复习巩固。小组检查指导学生读课前提示，了解本课主要内容5见课件：复习巩固题目，通过提问掌握学生复习情况小组计入成绩寻一下这些国家的历史足迹。基础过关教师结合自主学习的知识结构，引导学生对答案学生根据自主学习对基础知识进行记忆，过关（学检）10小组计入考核合作探究问题探究一：1.日本于646年进行了什么改革？2.改新的内容有哪几点？取得了什么效果？3、比较日本与中国隋唐时期的政治经济制度，说明日本是一个比较善于学西和模仿的民族。问题探究二：4.伊斯兰教是谁在哪一年创立的？5.伊斯兰教一词含义？6.伊斯兰教是怎么创立的？7、伊斯兰教创立后有什么影响？问题探究三：1、默罕穆德的历史贡献是什么？2、地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国建成的原因有哪些？10分学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导展示解疑1、大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的改革，它为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，阶级矛盾缓和，社会经济得到发展，使日本进入封建时代。2、默罕默德创立伊斯兰教的背景：孤苦贫困的经历使他从小意志强，复杂的经商阅历又使他拓展了视野，与富孀的婚姻使他有了稳定的生活保障和较高的社会地位。3、默罕默德以宗教信仰为纽带，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸城一个强大的民族统一体，他即是伊斯兰教的教主，又是阿拉伯帝国的首脑，集政治宗教大权于一身，完成了创立宗教和建立国家的双重使命，他创立的帝国和创建的阿拉伯文明，对以后世界文敏的发展产生了深渊的影响。15分各小组展示交流，补充归纳知识提升做《学检》的自主学习和随堂演练板书设计日出之国和新月之乡善于模仿的民族：大化改新：676年内容，作用安拉的使者：默罕默德创立伊斯兰教：公园7世纪初大漠中的帝国：阿拉伯帝国的发展教后记
