君主集权的强化课题课型新授教学目标1、了解满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史2、了解清朝强化君主集权的措施3、了解清朝制造“文字狱”的影响教学重点分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史教学难点分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响[教学过程一、导入（由中国历史上最后一个封建王朝——大清导入。同学们知道中国历史上最后一个封建王朝是哪一个吗？）二、教学新课1、①大清国的建立者是女真人，他们是怎样发展来的呢？学生自学，找出其间的重大事件，了解满洲的兴起过程。②你觉得努尔哈赤与我们已学过的宋元时期的一些少数民族首领有相似之处吗？2、入主中原后，清王朝逐步建立起对全国的统治，一步步强化了君主集权。请同学们读课文第二目，找一找，清采取了哪些强化君权的措施？①、设立军机处（雍正帝时设立）引导学生讨论军机处的设立对于君主集权的作用问题。军机处的设立，君臣等级关系进一步分化（君：独断专行；臣：惟命是从）②、文字狱文字狱往往是一些诗歌、文章中的文字引起的，清朝统治者为什么要小题大做，掀起文字狱?讨论，分析清朝制造文字狱的目的和危害。（可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。在分析文字教法、学法知识扩充狱的影响时，鼓励学生从其禁锢知识分子的思想、使人不敢过问政治等方面进行讨论。）目的：从思想领域严密控制知识分子。危害：（1）造成社会恐怖，摧残了人才（2）使许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展。3、讨论：君主集权强化的利弊4、总结：君主集权加强后，对解决当时清朝政治矛盾、减少官僚之间的扯皮、巩固清朝统治方面的作用；另外，君主集权加强后，对皇帝的独断专行、大臣的惟命是从、不利于正确决策等方面的弊端。课后反思：
