九、从百草园到三味书屋（第二课时）【学习目标】1、了解第二小节叙事写景的顺序，掌握有层次叙事写景的方法;2、体会捕鸟动作语言的准确性、生动性
【教学重、难点】1、了解第二小节叙事写景的顺序，掌握有层次叙事写景的方法;2、体会捕鸟动作语言的准确性、生动性
【学习课时】三课时【学习过程】一、导入新课；板题，示标（一）过渡语：同学们，这节课我们继续学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》
（板书课题：《从百草园到三味书屋》）本节课的目标是什么呢
请看大屏幕：（二）出示学习目标：1、了解第二小节叙事写景的顺序，掌握有层次叙事写景的方法;2、体会捕鸟动作语言的准确性、生动性
过渡语：为了顺利达标，我们将进行两次先学后教，也就是两场比赛
二、第一次先学后教：比正确回答问题
出示自学指导（一）为什么百草园是我的乐园
请同学们小声读第二节，思考：1、阅读文章的第二自然段，描绘了哪些景物
它们的特征分别是什么
作者按怎样的顺序介绍景物的
2、“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用
五分钟后交流，比谁答的准
（1）学生自学，教师巡视，了解学生自学情况
（2）指名回答
（3）更正：尖子生更正并讲明原因，若其他同学还有疑难，就向尖子生提出疑难并让其解答
（4）讨论：完全搞懂后，同学们在课本上更正自己的错误
明确：““不必说”宕开一笔，是为了突出“单是”的内容
既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了
这样写，突出了百草园的无穷乐趣
出示自学指导（二）请同学速读3-6小节，思考：插叙美女蛇的故事对表现百草园生活有何作用
3分钟后比谁回答得好
明确：这一神乎其神的故事给百草园抹上了一层神秘的色彩，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园的“乐园”情趣
三、第二次先学后教：比体会动作语言的准确性、生动性
（投影显示）自学指导请同学们自由读课文第七、八小节，用笔画出描写雪地捕鸟的
