山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册 第9课 中华文明的勃兴教案 鲁教版VIP专享VIP免费

山东省莱芜市高庄中心中学七年级历史上册第9课中华文明的勃兴(一)鲁教版第5周1课时总第9课时课题第9课中华文明的勃兴（一）课型新授课备课组历史主备教师教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观、解决问题方法等）1、知识与技能：通过学习，重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。2、过程与方法：通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象和概括能力。3、情感态度价值观：通过学习，了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对我们进行道德情操教育。重点难点重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。教学方法五步尝试教学法教学过程一、尝试导入、引定目标2008年北京奥运会上，除了奥运健儿们顽强拼搏的精神给我们留下了深深的震撼，在开幕式上，我国灿烂文化也给世界带来了全新的感觉。接下来我们再一起回顾一下其中我认为最精彩的一段。（播放开幕式《文字》部分）刚才我们简单的领略了祖国文字的发展演变。那么你知道我国的文字经历了哪些变迁吗？书写工具又有什么样的变化呢？接下来，我们就来参观一下我们历史博物馆的第一个展厅，看看陈列在这里和文字有关的历史文物。看看能学到什么。二、尝试预检、引导发现1、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为_______。2、我国有文字可考的历史,从_______朝开始。3、商周的青铜器上铸刻的文字,叫做________，也称___________。4、西周晚期,有人将文字统一整理成一种样式,这种字体称为_______。5、战国时期.人们用_________蘸墨,在竹简或丝帛上书写。6、______朝就有日食的记载,商朝甲骨文有许多________.__________的记载。7、______朝,就有历法.今天的农历,又叫_______.商朝历法逐渐完备,一年分12个月，______时期,测出一年24节气。8、__________是春秋战国之际的名医.他总结的_____、____、____、____四诊法,一直被中医沿用。9、屈原生活在_______末期的_____国.代表作_______世界和平理事会把他定为______________。10、春秋战国盛行的______________,反映了我国古代音乐发展的较高水平.湖北随州出土了大量的钟鼓乐器,其中以整套________最为珍贵。11、“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”（1）这句诗是谁的作品?生活在何时何国?（2）它的代表作是什么?（3）这句诗反映作者怎样的情怀?三、尝试探究、引导解惑1、〈小组游戏〉参照现在的汉字想象甲骨文中的“日”“月”“人”字分别应该怎样书写？你们造字的依据是什么呢？由此通过从“甲骨文—汉字，汉字—甲骨文”的推理活动，还能得出什么结论？（甲骨文是一种比较成熟的文字）2、请同学们思考一下：甲骨文的被发现，有什么意义？大家可以讨论一下。3、你见过中医看病吗？中医大夫是如何看病、治病的？我们称医术高明的医生，常说：“神医扁鹊，起死回生”。为什么人们这样喜好“扁鹊”4、每年农历的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？这种民俗反映了人们什么思想感情呢？四、尝试练习、引导提升1、当一回夏商周断代工程考古学家：看资料推断资料一：夏朝的某一天，天突然黑下来，百姓吓得四处躲藏，官吏乘做马车没命的狂奔资料二：“(周)懿王元年天再旦于郑”资料三：1997年3月9日，在我国新疆北部发生了20世纪最后一次日全食，日全食发生时正好是天亮之际。据你猜测，这是什么现象呢？“天再旦”是何意？你会从1997这次天文现象中得到什么？参考答案：是日食。天再旦指的是天亮发生了两次。这说明我国古代丰富的天象记录是宝贵的科学资料，运用现代技术研究它，能够取得重大的成果。)五、尝试自结、引导拓展总结出今天的收获，并引导学生继续探究。1、参观了三大展厅后，你有哪些收获和感想呢？2、对于这些知识，你还有哪些想进一步了解？你打算怎样继续去了解呢？3、对于这些知识，你还能用其他形式表现出来吗？4、约定：把自己探...