秋九年级语文上册 21《醉翁亭记》学案 苏教版-苏教版初中九年级上册语文学案VIP免费

二十一醉翁亭记学习目标1．理解作者“与民同乐”的思想2．理解本文景物描写的方式和作用3．积累文言词汇，背诵全文学习重难点1．积累文言词汇2．理解本文景物描写的方式和作用一、预习1．给下面加点字注音环滁（）林壑（）尤美琅琊（）（）岩穴暝（）伛偻（）（）提携山肴野蔌（）觥筹（）（）交错颓（）然阴翳（）林霏（）弈（）者胜酒洌（）2．本文选自，作者，字永叔，号，晚年又自号为，谥号“文忠”。他是（朝代）著名文学家、史学家，唐宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的和；宋朝的另外几位散文家是。3．小组合作要求：大声诵读，读懂大意，参考课文下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。4．拓展延伸①表达全文主旨的一个字是什么?文中写出了谁“乐”？为何而“乐”？②本文写景上有什么特色?本文写景按照什么顺序写的?二、展示（重点展示3-4题）三、反馈1．《醉翁亭记》的作者是，字，号，晚年号，朝家、家。谥号2．全文的主旨是：。“乐”字贯穿全文。全文以“”字贯穿，通过对滁州优美风景的描写，表现了3．文章的名句是：①醉翁亭命名的缘由是：②解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是③写山间早晨景色的句子是：④写山间傍晚景色的句子是：；⑤写春景的句子是：；⑥写夏景的句子是：；⑦写秋景的句子是：；⑧写冬景的句子是：；⑨第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、2、，3、44．解释加点字：（1）林壑尤美：（2）有亭翼然临于泉上者：（3）名之者谁：（4）饮少辄醉：（5）醉翁之意不在酒：（6）山肴野蔌：（7）杂然而前陈者：（8）非丝非竹：5．词类活用：①山行六七里（）②有亭翼然临于泉上者。（）③名之者谁（）④自号曰醉翁也（）⑤而不知太守之乐其乐也（）（）6．翻译句子：（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（4）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。第二课时一、预习1．阅读课文，争取背诵。2．解决字词（实词、虚词、词组）3．揭示全文主旨的句子是。4．翻译下面句子醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。5．作者之“乐”体现在三个方面：，，，其中作者说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，体现了他的“”思想，和范仲淹的“，”的思想是不谋而合的。6．太守为什么而醉？领悟其思想内容。（依据自己读书的感受，从景、人、情畅所欲言）7．我们为何而醉？赏析其写作特色（选择自己喜欢的段落或句子自由朗读，从描写、句式、韵律等方面用心去体会）8．拓展延伸古代文人骚客面对自己的生活和遭遇时表现出不同的人生价值观：或愤世嫉俗，或隐居田园、超然世外，或进退皆忧。而范仲淹提出了“不以物喜，不以己悲。”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想。欧阳修在此文中表达了寄情山水，与民同乐的理想。对以上几种人生态度和理想你有何评价？你更欣赏哪一种？二、展示（重点展示5-8题）三、反馈1．指出下列虚词的用法①而泉香而酒洌太守归而宾客从也杂然而前陈者而不知人之乐②也环滁皆山也太守自谓也而乐亦无穷也③之醉翁之意不在酒名之者谁山水之乐，得之心而寓之酒也2．判断下面多义词的用法①乐不知太守之乐其乐也②秀蔚然而深秀者佳木秀而繁阴③酿泉泻出于两峰之间者，酿泉也酿泉为酒,泉香而酒冽④绝往来而不绝者率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒3．写出出自本文的成语，，。阅读下面文言文，回答问题。【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子：其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而...